名前 | 未来 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
塾で4歳〜15歳までを教えていましたの で、幅広く教えることができます。幼児 向け教室での指導経験もありますので、 小さな子とレッスンすることも可能です 。 |
ID | 41071 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 豊島区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 豊島区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | JR目白駅 副都心線雑司が谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 月17:00〜21:00 水18:30〜22:00 日15:00〜19:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 京都府立園部高校附属中学校 |
出身高校 | 京都府立園部高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
発問を中心に、知識だけでなく自分で考
える力を身につけられるよう指導いたし ます。 |
登録年月日 | 2021年01月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を描いて割り算の意味を確認してから教 えます。もしブロックなどの物があるなら それも使って実際に割るの意味を理解でき るように指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人のペースに合わせることができること だと思います。家庭教師ではわからないと ころは徹底的に時間をかけて教えてもらえ ます。また、同じ先生がずっと持ってくれ るので信頼関係ができて安心して勉強でき ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分の頭で考えているときはとても集中し ます。ですので、自分で考えることを中心 に授業をしたり、少ないヒントで考えられ るようヒントを与えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなりガラッと変化させるのではなく小 さな変化を作ること、少しでもできたらた くさん褒めることを意識しております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが下がったときは志望校に
直接行って、やっぱりここに通いたいと意 欲を高めていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は報われず、正義は滅びる、恋する者
は泣きをみる。されど、挑戦の日々。 失敗した時ではなく、チャレンジを辞めた とき、全てが無駄になると思っております 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わかったという子供の笑顔です。また、
未来を作る子供たちの大切な時期に携わ っているという誇りです。 |
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