名前 | ひかり | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
高校在学時は理系科目が苦手でしたが、
自分を見つめ直し、弱点を少しずつ補強 することで克服することができました。 今は、薬剤師を目指し、化学や生物を中 心とした薬学を学んでいます。 性格や顔が一人ひとり違うように、適し た勉強法や勉強量は人それぞれ異なると 思います。私はそれを見つけるのに時間 がかかってしまったので、生徒さんと向 き合い、学習だけでなく、私自身の経験 を生かして生徒さんに合ったやり方を見 つけるお手伝いができたらと思っていま す。また、中学受験、高校受験、大学受 験をすべて経験しているので、学年に関 わらず受験勉強をサポート致します。 子供が好きなので、小学生の方も指導さ せて頂けたら嬉しいです。 一生懸命取り組みますので、どうぞよろ しくお願い致します。 |
ID | 40922 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学薬学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市原市 , |
最寄り駅 | 鎌取 五井 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 応相談 |
登録年月日 | 2020年01月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な物を用いて、手で動かしながら
説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人指導なので、生徒さんの
進行状況に合った説明ができます。ノー トを取る時間や問題を解く時間に過不足 がないので、より濃密な指導時間になる と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解く時間、解説をする時間、疑問
を解決する時間などを決めて区切りを設 け、メリハリをつけることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家庭での指導時間に加えて一定量の課題
を設け、勉強の頻度を保つよう促します 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これから先、やりたいことや就きたい仕
事を見つけた時、それを叶えるチャンス を失わないように、以前から勉強してお かなければいけません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
普段からコミュニケーションをしっかり
取り、生徒のことをよく理解しようと努 めることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学校などで、自分と同じような考えを持
った人や尊敬できる先生に出会えたこと 。また、将来やりたい事が決まった時に 、その道を志すことができたことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
優秀な友人にわからない問題を質問した
りして、自分も追いつかなければと感じ させるようにしていました。また、受験 をさせてくれる両親や、応援してくれる 先生方、友人のことを常に忘れないよう にしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分が生徒さんと信頼関係を築いた上で
、生徒さんに対し責任を持って指導でき ることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今日できる精一杯を全力で! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分を見つめ、具体的にどんな分野や問
題に弱いかを徹底的に調べること。そし て、少ない問題量を、確実に解けるよう 繰り返すことです。先生や友人など、信 頼できる人に頼る事も大切だと思います 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人と話したり、人に教えたりすることが
好きで、自分の長所や経験を生かせると 考えました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒が問題を解いているところをよく見
てみると、どこで考え詰まっているのか 分かるのではないかと思います。また、 生徒がどこまで理解し、どこまでそれを 発揮できているのか、模試などの結果を 問題と照らし合わせながら細かく見てい きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一生懸命取り組みますので、どうぞよろ
しくお願い致します。 |
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