名前 | ミッキ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
勉強の楽しさ、面白さを伝えられたらと思いま
す!自分自身。大学で部活動に所属したり、一 年間留学をしたりといろんなことに挑戦してき たので、なんでもサポートできるようがんばり たいと思います!! |
ID | 40846 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市新川 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 三鷹市 , 中央区 , 新宿区 , 江東区 , 品川区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 練馬区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 吉祥寺駅 仙川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月火水木金14〜22時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 都立三鷹中等教育学校 |
出身高校 | 都立三鷹中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
現在留学中で5/13に帰国予定です。
また、現在三年で一年の留年を予定しています。 部活動は基本朝に活動していて、午後は基本的 に授業を除けば都合をつけられます。 帰国後の5月から9月までは学校の授業はあり ません。 |
登録年月日 | 2019年04月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はその塾が提供する、思考する指導方法、指導手段に添わなければならないが、家庭教師は基本的に生徒と先生の一対一の関係で成り立つため、生徒にあった指導を2人で導いていくことができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩や雑談を交えることだと思います。脳みその構造上、一時間以上集中を持続することは不可能なので、それは責められるものではありません。自分自身の受験体験からもいかにリフレッシュすることが良い学習につながるかを実感しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1分でも2分でも決まった時間にただ座ることから始めたいと思います。そうして、一週間、1ヶ月と徐々に内容と時間の要求を高くしていくのが良いと思います。一番大切なのは習慣のきっかけを始めることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生の選択肢を増やすためだと答えます。スポーツであったり、見た目であったり世の中には頑張ってもどうしようもないこともたくさんあります。しかし、勉強はフェアです。自分の可能性を最大限まで引き伸ばしてくれるツールです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
横の関係だと思います。同じ学生として決して上からではなく、1人の友人として指導できればと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
可能性が広がっていることです。特に自分の大学からは留学を含めて素晴らしいチャンスが与えられていると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校のサッカー部で引退試合に出られなかったことです。自分は誰よりも努力していたと思っていましたが、その質が足りてなかったと改めて感じました。そして、頑張るだけでは報われないということを日々意識しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学、明治大学。
私立のこちらの大学のテストを合計10学部以上受けて、受験期に学部ごとのパターンを含めてしっかりと対策をしたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校のパンフレットを机の上に置く。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭が直接先生を選べる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力の質と方向性。。。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは苦手意識をなくす。
その科目ならではの楽しさを簡単なところから体験する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
その生徒の役に立っているという貢献感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
紙に書いて文字にして整理する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全力でサポートいたします。 |
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