名前 | 春 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
高校の時は、東大を志望し、周りに追い
つくため、計画性を持って勉強してきた 経験から、勉強計画や、参考書を勧める ことも出来ると思います。大学受験では 、難解なことでも、原理から自分で説明 できるまで追求してきたので、教科書で は分かりにくい質問にも明確に答えるこ とができると思います。また、自分も様 々な知識を一般化して身につけてきたの で、様々な教科に応用可能な思考力を育 てることが可能です。実際に、有名進学 校の生徒が大半の塾で最上位クラスに在 籍し、指導法を吸収して、どう教えると わかりやすいか、なども考えていました 。さらに、大学への数学(雑誌)で高2時点 で満点の賞を貰うなど大学受験以外の趣 味としての勉強もしてきました。学校は 公立、塾は進学校の生徒が多かったため 、どちらも対応可能です。また、センタ ーは840、慶應経済は私立の世界史利用 で合格したため、幅広く入試対策が可能 だと思います。自分は、中学1.2年で勉強 が苦手だったため、わからない子の気持 ちになり、指導できます。生徒さんに、 自分が体験してきた学ぶことの面白さを 伝えられたらと思います。よろしくお願 いします。 |
ID | 40758 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市多摩区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京王線京王稲田堤駅 南武線稲田堤駅 小田急線よみうりランド前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・木の19:00〜. 水・金の17:00〜 .土 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 県立神奈川総合高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
高2時点で、大学への数学(文系)の学力コ
ンテスト満点を獲得しました。 |
登録年月日 | 2019年04月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算が、「割る数で何個塊が作れるか」という考え方であると説明書き、
7個丸を書いて、3の塊が二つ、1つ余ると説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、実績のあるカリキュラムに先生も生徒も合わせて進む。
家庭教師は、生徒の理解度や性格に合わせて進む。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒側が考えたり、書いたりする時間を頻繁に設けることで授業が単調にならないようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の計画を綿密に立て、毎日何ページ参考書を進めるように指示する。また、モチベーションを保たせるために、その範囲の小テストを行い成果を目に見える形にする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
興味のない分野でも学ぶことで視野が広がり、それまで気づかなかった物の繋がりを知って自分の引き出しを増やすことができるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒とコミュニケーションを頻繁に取り、教師側も自分の考えをしっかりと示すこと。また、授業は確かな知識に基づいて行い、学力面でも信用してもらうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々な問題に対して、イメージではなく、知識に基づいて考えようという姿勢が生まれた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学校の時に勉強をしなかったこと。
当時は失敗だと思わなかったが、いざ勉強してみると、基礎の抜け落ちがあり、スタートが遅かったと後悔した。 スタートが肝心だと考え、高校合格後も気を緩まることなく勉強することにした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
まず、合格者平均点を上回って合格したことがあります。また、模試の自己採点と実際の点数がいつも殆ど同じであり、点数のくるポイントを熟知していて、記述問題でも論理関係でミスがないからです。さらに、過去問を40年近く解いていて傾向を知っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学で受かった自分を想像すると同時に、怠けそうになった時は落ちた場合を考えて自分を奮い立たせた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家族の皆さんと相談して自由に授業をすることができるところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
blessing in disguise
(不幸に見えて結局は幸福となる事) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目の全体像をまず把握して、躓いてるポイントを理解し、原理や流れを意識して考えるようにする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供の面倒を見ることが好きで、成績が上がれば嬉しいこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎に一度戻って一つずつ解説し、分からないところを探す。それでも分からないようなら、一旦時間を空けて頭が整理されたら戻ってくる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どのような事にも、勉強をして身につけた思考力や知識は役に立ちます。勉強の楽しさを伝えられるよう頑張ります。よろしくお願いします。 |
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