名前 | りょうが | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
4年間,進路発見の塾で高校の担当生徒を持ちながら質問対応を行っていたのでわかりやすさには定評があります!遠くなったのでやめてしまいましたが... |
ID | 40750 |
在籍(卒業)大学 | 首都大学東京大学院在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 昭島市 , 町田市 , 日野市 , 国立市 , 福生市 , 多摩市 , 稲城市 , あきる野市 , |
最寄り駅 | 京王堀之内 南大沢 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜・金曜(14:00~22:00)・土日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 西武文理中学 |
出身高校 | 西武文理高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 学習には,親御さんの協力が重要になってくると思っています.お力添え,宜しくお願い致します. |
登録年月日 | 2019年04月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾とは元来,政治や社会を変えるため勉強をする場です.その点,家庭教師は勉強を教えればいいというのが違いだと思います.
ですが,勉強は人生においてほんの一部にすぎません.私は,生徒さんに普通の家庭教師にはない価値を与えられる存在になると思っています.私の指導が,微力ながらでも人生を変えるきっかけになればと思って指導に臨む所存です. |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を区切り,休憩などを計画的に行う.
私は初回で計画の立て方について徹底的に指導する予定です. |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣は,はじめは強制力でしかないです.ですが,学習することの楽しさや新しいことへの関心にわくわくする感覚を知ると,学習の習慣がついた,と言っても過言ではないと思います. |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をするのは手段でしかないので,しいて言うなら,勉強は知恵をつけ人生の選択を豊かにするためにするものです.
...って言い方だと難しいですが,要するに,将来悔しい選択を迫られないための保険です. |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
疑問や不安に親身になり,相談しやすい存在になること. |
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