名前 | とうふ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師として5年間勤めてきました。
中学生-高校生まで担当させていただいて おりました。 わからないところがあればわかるところ まで遡って教えます。 勉強もゲーム感覚で楽しく進めていきま しょう! |
ID | 40711 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市粟生新家 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪急北千里 バス停 新家 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火水:19:00-22:00 木金:12:00-22:00 土曜日12:00-22:00 日曜12:00-22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 広島市立口田中学 |
出身高校 | 崇徳高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | よろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2020年05月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な例を出して説明する。
例:7つのりんごを3人で分ける。等 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の進行スピードにより柔軟に授業カ
リキュラムを変えることができ、生徒が 本当に躓いている点をピックアップして 教えることができる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
話のメリハリをつける。
重要なポイントだけでも集中して聴ける ように 「ここから大事なことを言うよ~」 等どこを聞けばよいのかわかりやすい授 業展開にする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
2,3分ぐらいでできる簡単な課題とで
きれば やってほしい課題をセットで用意する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強内容よりも何かを学ぶプロセスを勉
強するためにやっていると説明する。 これが将来お金を稼ぐのに役立つことも 添えて。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞くこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
新生活を想像してました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安価に高品質な授業のできる講師を用意
できる点。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何を覚えるべきかを絞る。
基本的な問題を覚える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
以前と比べて成長した結果を見せてもら
えた時の達成感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
軽い例題を出しわからないところをピッ
クアップしてそこまで遡る。 |
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