名前 | TOUHOU | 年齢 | 49歳 | 性別 | 男性 |
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※本年度は「小学生」と「中学1年生」のみ募 集しております。 今年度合格実績 宮崎県立宮崎西高等学校理数科 早稲田佐賀高等学校 日向学院高等学校特待生3S 日向学院中学校特待生A 宮崎学園高等学校特待生 鵬翔高等学校特待生S 鵬翔中学校特待生A 英語技能検定2級合格(現中3生) 英語技能検定3級合格(現中3生) 英語技能検定4級合格(現小4生) (2/18) 物事の学び方を根本からお教えします。 入試の準備はもちろん、文章の正しい書き方、 英文の正しい読み方、入試を超えた学習の在り 方など、生涯を通じた学びの技法をお伝えしま す。スタート時のレベルは問いません。ただ、 「時間」を積み重ねる必要はありますので、 「早く始める」ことが絶対条件になります。 プロ講師として、どの生徒さんにも「結果」を 出すべく全力を尽くしております。特に、教科 を横断する「考える力」の習得に力を入れてい ます。「考える力」が効率的かつ確実に身につ きます。 あらゆる学習の成果は「習慣」で成り立ってい ます。しかし、「習慣の整え方」は塾でも学校 でも教えてもらえません。この「習慣の整え 方」を具体的にご提供致します。 学生の頃を含め指導歴20年以上。多くの生徒さ んを教え、また自分も学ばせて頂いてきまし た。長年蓄積した経験により、「成績が落ちる 理由」も「勉強ができるようになる仕組み」も 心得ております。 学生時代には医学系翻訳会社を通じて翻訳技法 を学びました。誰でも、英文を母国語のように 左から右に読めるようになれます。 (授業内容のご紹介) 「模擬試験の復習を完全サポート」 算数・数学:「学年縦断の数学」後れを取り戻 し、次学年を先取りする 英語:「翻訳英文法」で英文をしっかり読む 国語:「ロジカルシンキング」で正しく答える (指導できる教科) 学校の授業の補習から、中学受験、中高一 貫校受験(適性検査型)、高校受験、大学受験 (英語・数学(IA~ⅢCまですべて)・物理・ 化学・現代文)、英語技能検定。 講師概要 : 英語検定準1級(新試験)合格 大手検索エンジン評価技能士(Search Engine Evaluator)合格 日本語教育能力検定試験合格 (講師合格校) 宮崎大学獣医学科、早稲田大学理工学部、上智 大学理学部、東京理科大学理学部・理工学部 |
ID | 40695 |
在籍(卒業)大学 | 宮崎大学獣医学科卒 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 宮崎県 |
住所 | 宮崎市 |
指導可能都道府県 | 宮崎 |
指導可能地域 | 宮崎市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月~日(時間は要相談) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東邦大学附属東邦高等学校(千葉・私学) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
指導歴20年以上。多くの生徒さんを教え、また
自分も学ばせて頂いてきました。長年蓄積した 経験により、「成績が落ちる理由」も「勉強が できるようになる仕組み」も心得ております。 自身の受験は宮崎大学獣医学科のほか、早稲田 大学理工学部、上智大学理学部、東京理科大学 理学部・理工学部に合格しております。 指導教科は、学校の授業の補習から、英語技能 検定、中高一貫校受験(適性検査型)、高校受 験、大学受験(英語・数学(IA~ⅢCすべ て)・物理・化学・現代文)まで。 また、学生時代には医学系翻訳会社(大阪)を 通じて翻訳技法を学習しており、英検および受 験の英文読解にこの技術を応用します! (授業内容のご紹介) 「15サイクル勉強法」のご提供 「志望校過去問10年分の詳しい解答を作成」 「模擬試験の復習を完全サポート」 英語:「翻訳英文法」で英文をしっかり読む! 国語:「ロジカルシンキング」で正しく答え る! 算数・数学:「学年縦断の数学」後れを取り戻 す!次学年を先取りする! |
登録年月日 | 2022年05月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ここに7本のカステラがあるよ。まずこれを
「6本と1本」に分けよう! 初めに「6本」だ。6本のカステラを3人で分 けると、一人何本もらえるかな?一人2本だ ね! じゃあ、のこり1本は3つに切って分けよう。 そうすると、一人1/3本だ。 だから、7本のカステラを3人で分けると一人 あたり、 2(本)+1/3(本)=2と1/3(本) になるんだね! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは全く異なる指導です。家庭教
師では勉強はもちろんのこと、「学習の習慣」 と「学習の方法」を指導します。塾にそのよう な指導はできないので、その点が最大の違いで す。また、プロ家庭教師と学生家庭教師の最大 の違いでもあります。 目標は「最終的に自立した学習スタイルを 確立する」ことです。しかし、どちらも習得ま でに多くのステップを必要とし、方法論がいく つかあるため、経験豊富かつ長期指導できるプ ロ家庭教師をお勧めします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
そもそも集中力のある学生はほとんどいませ
ん。大人であっても同じです。 では、どうやって大きな目標を達成するのか? それは歴史に学ぶことができます。 「分割して統治する」という言葉があります。 これは、「大きなものはできる限り小さく分割 するといい」という意味です。 また、英語のことわざに「Slow and steady wins the race.」というものがあります。これ は「競争に勝つには、ゆっくり着実にやること だ」という意味です。 この2つを合わせ、「できる限り小さく分割し て、ゆっくり着実にこなす」。これが答えにな ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まったく習慣がない学生あるいは小学生の場
合、大きく(週単位)は3日のうち1~2日1問で も解ければOKというファーストステップから始 めます。また、小さく(1日単位)でも秘策が あるのですが、これは企業秘密なので、受け持 った生徒さん限定で教えております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これは、生徒さんの目的、性格、環境に応じて
回答が変わりますので一概には言えません。 個人的には「人として善く生きるため」だと思 います。 でも、「念のため」の方が学生さんには伝わる かもしれませんね(冗談です(笑))。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「この人を信じていけば大丈夫だ!」と思って
いただける授業を展開することです。 またこちら側も「信じて待つ」ことが大事だと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
「優しくなれた」、「人の痛みがわかるように
なった」、「正しく判断できるようになっ た」、「良いモノと悪いモノを区別できるよう になった」ことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗:早稲田に行かなかったこと
学んだこと:学歴だけがすべてではないとわか ったこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験:宮崎西高校附属中学校
(過去10年分の全教科を解き、模範解答を作成 しました) 宮崎大学附属中学校 (生徒さんの合格実績があります) 高校受験:公立・私立全校 (小学校範囲の復習から大学受験基礎学力の養 成まで教えます) 大学受験:国公立大学~私立上位校(早慶上 智)まで。 (受験生当時、駿台予備学校御茶ノ水本校東大 理科Ⅰ類スーパー(当時の名称です)に通って おりました。あらゆる教科にて「本質理解」の 重要性とその方法を教授頂きました。) また、英検(5級~準1級。ヒアリング・スピ ーキングを含む)の指導もできます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強に飽きたら大学総覧を読んで、「世の中に
はいろいろな大学があっていろいろな学問(学 科)があるんだなぁ」とさまざまな学問に思い を馳せたこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
実力のあるプロ家庭教師と確実に契約できるこ
と。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「今日のあなたは過去の習慣でできている」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
プロ(しっかりわかっている人)に教わること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の日々の努力が、生徒さんの夢の実現につ
ながっていること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは(問題を)伴走すること。「何がわかっ
ていないのか?」をはっきりさせてあげること も仕事であり、それがプロの仕事とも言えま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
I’m looking forward to studying with you !
一緒に勉強できるのを楽しみにしてます ! |
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