名前 | りょう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
浪人していたので勉強していた期間が長
い為2年間溜め込んだ問題を解く時に使 える解法やその考え方のコツ、重要ポイ ントを教えます!ただ教えるだけでなく 自分で考えて解答を書く力も養えるよう 努力します。また、僕は1浪して現役の 時よりセンター試験は10%以上上がって いるので、理系の多くの人が苦手とする 国語をはじめとして、解き方、ショート カットの仕方など受験生ならではの視点 から塾や学校ではなかなか聞けないよう な話をしたり、勉強方法や成績の見方、 勉強以外でも普段の生活で身近な人には 話しにくいことなどなんでも相談にのっ たり生徒を全力でサポートしていきます ! 大学入学後、計5件(中学生2件、高校生3 件)の家庭教師を受け持ち、中学生の案件 では指導前に志望していた学校より偏差値 が5〜10上の高校に合格できるまでの成績 に上げることに成功し、高校生の案件では 校内順位が3桁から10番台にまで上げるこ とに成功していて、親御さんからも好評頂 いています。また、「学校の話を楽しそう にしてくれるようになった」など日常生活 の変化があるお子さんもいらっしゃるので 、安心してお任せ下さい! |
ID | 40670 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市中央区 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 大阪市淀川区 , 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 神戸市営地下鉄 大倉山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月水金の16時以降、土の14時以降、日の終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 池田市立渋谷中学校 |
出身高校 | 大阪府立豊中高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
明確な目標を持って、その目標を達成で
きるように一緒に頑張りましょう! |
登録年月日 | 2022年05月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
教科書の割り算のところを読んでもらって
、それでもわからなかったら具体的なもの に置き換えたり、近くにあるものを使って 目で見て理解できるように教える 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「指導する場所」だと思う。家庭教師は
自宅でやるので十分にリラックスして勉 強できる。生徒がよく知っているところ なので不測の事態が起こる可能性が小さ く、安心できる。1人だから他人に邪魔 されることも少ない。塾はわざわざ授業 をしている教室に赴いて大人数で勉強す る。よくわからないところだと緊張や不 安によりなかなか集中力を保てない時が ある。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一つのことを長時間やらずにいくつかの
ことを少しずつやる。勉強時間を長くす るのではなく、勉強時間を比較的短めで 設定し、短めの休憩時間を回数を大目に 設定する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その生徒がどんな人なのかによってかな
り変わってくると思う。だからまずはそ の生徒がどのような個性の人なのかを探 ることから始めなければいけないと思う 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことがあるのかを聞く。や
りたいことがない場合は、やりたいこと が見つかった時のために勉強を頑張って おけば選択肢が増えるから色々選べる。 やりたいことがあるなら、その目標に向 かって必要な勉強を筋道立ててやらない とやりたいことができない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のことを知ってもらった上で相手の
こともよく知ろうとすること、あるいは コミュニケーションをとって積極的に関 わろうとすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やりたいことができるような志望校に受
かることができた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の時、苦手科目を避けすぎて当日失
敗した。得意なことよりも苦手なことを 克服することが成功には一番近い。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験は、京大よりも偏差値の高い大学
以外は自信がある。それは神大の医学部に 受かるために京大ぐらいの難易度の大学の 過去問は一通り解いたりしてるから。 高校受験は京阪神の私立と公立高校。弟の 受験勉強を教えるために自分も一緒に調べ たりしたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かった後にしたいことをリストアップ
する。悪かった模試の成績表を眺める。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介がないからいろんな解釈が入らずに
言いたいことを直接伝えらことができる 。複雑な手続きがいらない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
笑う門には福来る。
勉強でも、部活でも、何をするにしても楽 しいのが一番だと思う。楽しいと感じるに は自分が一瞬だけであっても幸せでいるの は大切だと思う。そのために笑う、という のは単純なようで意外と難しいと思うから 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意な人に教えてもらう。問題を間違え
た時にその原因やその答えになる理由の 分析を怠らない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がると嬉しいから。その
時の喜びを一緒に感じた時の一体感や達 成感が心地よいから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題文から一つ一つ細かく分析させる。
その中でどこで詰まっているのかを探る 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標を掲げて達成できるように一緒に頑
張りましょう!勉強、日常生活などなん でも相談にのるので気軽に接してくださ い! |
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