名前 | 豊田 | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
知識として学問を教えるのではなく、学
問を学ぶ理由とその方法を教えたいと考 えています。どうぞ宜しくお願い致しま す。 |
ID | 40662 |
在籍(卒業)大学 | 埼玉工業大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 草津市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 |
指導可能地域 | 大津市 , 草津市 , |
最寄り駅 | 南草津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 木・金の18:00〜22:00、日の10:00〜22:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 群馬県立寺尾中学校 |
出身高校 | 東京農業大学第二高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月17日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いは生徒個人に即した指導法ができる点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かない理由は学問をつまらないと感じているからです。学問の生い立ち、なぜ学問を身につける必要があるのかをしっかり説明し、まずは学問の面白さを知ってもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少量でもいいので毎回宿題を出すことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは実際の授業で説明致します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
決して自分が上なんだと驕らず、同じ目線に立つことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の希望する会社、希望する職業に就けたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
希望大学へ入学できなかったこと、マージンを取ることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が一番リフレッシュ出来ることを見つけることです。
どう頑張ってもずっと勉強し続けることは不可能です。自分が一番リフレッシュ出来る方法を見つけ、適度な息抜きが大切だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
予算に合わせた月謝の調整ができる点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
日進月歩です。少しでもいいので毎日少しづつ進み続けることが大切だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が何を理解していないのか、なぜ理解していないのかをまずは見つけることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の教えで生徒が学問の魅力に気づいて頂けたら、それは他の何にも代えられない喜びです。生徒の成長する姿を見ることが私のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないという状態は私も経験したことがありますが、基礎を理解できていない場合が多いと思います。一旦戻って基礎から一緒に勉強していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は本来努力したり、頑張ったりするものではありません。学問の魅力に気づき、一緒に楽しく勉強しましょう!皆さんにお会いできるのを楽しみにしています。 |
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