| 名前 | はな | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
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明るく元気な性格です！
私自身中学校受験をし、弟に勉強を教え ていました。勉強を理解できる楽しさを 一緒に感じれたらいいなと思います。 勉強以外の相談も乗れるような関係にな りたいです。 |
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| ID | 40612 |
| 在籍（卒業）大学 | 中央大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 日野市平山 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 府中市 , 調布市 , 日野市 , 多摩市 , |
| 最寄り駅 | 京王線南平駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 水、木の18時以降 土日応相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西武学園文理中学校 |
| 出身高校 | 西武学園文理高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2019年04月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| まず割り算の考え方を教えて、実際に7個のものを3つに分けるということに目で見てわかるように教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾だと周りの目もあり、わからないと言うことや先生に質問しづらいことなどあると思いますが、家庭教師なら周りを気にせずにわからないことはわからないとすぐ言えること。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 長々と勉強するのではなく、課題を少しずつ出しちょくちょくクリアできるようにする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| トイレにいる時やお風呂に入ってる時など1日5分でいいので得意科目から勉強の習慣をつけるようにする。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強したことが全て身につくとは限らないです。しかし考え方や相手を思うことなどいつか役に立つ時がきっときます。その時に勉強しといてよかったなと思えるように勉強をしましょう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒に真摯に向き合い、信用してもらえるようになること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 中学から私立に通い、友達の幅や学べることが増え、今では大学にも通えて自分の夢にどんどんと近づいていること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 幼馴染と大喧嘩をしてしまい、一時期喋らなくなってしまいました。でも周りの力を借りて仲直りすることができ今ではなんでも話せる存在に戻りました。一度失敗してしまったからと諦めるのではなく、立ち上がり次に向けてがんばる大切さを学びました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| なりたい自分を想像して、そこに近づいていく楽しさを感じること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 最後まで諦めないこと。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目の中でも特に苦手な部分な部分から集中して教えて苦手意識をなくしていく。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| わからなかったことが理解できるようになった時の嬉しさを一緒に感じること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 一個ずつ解いていき、わからないところを徹底的に探す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| できないことをできるようになる手助けができればと思います！一緒に頑張りましょう！ |
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