名前 | てつ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
優しく丁寧に教えます。
化学と生物が得意です。 化学は全単元が1つにまとまるように教 えます。 浪人時は駿台予備校の御茶ノ水の一番上 のクラスでした。そこで培ったものを全 部教えます。 |
ID | 40600 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区田中 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 出町柳 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 相談でお願いします。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月15日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人にあったように教えられること。苦手のものにスポットを当てて、教えられること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
緊張と緩和が勉強には必要なので、それを取り入れること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をすることによる報酬をまずは与え、勉強することが自分にとってプラスになることを条件付けます。それがテストにつながるようになって力がついたことを実感してもらい、得られるものを報酬から実力へと移していきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強における教師と生徒の関係も大事だが、それ以前の日々にコミュニケーション、勉強以外の話などが大事だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学習した先になにがあるかを考える。
自分は行きたい大学のことを考えながら、調べたりしながら勉強してました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分で悩むだけでなくちゃんとした人か
らの指導を受けること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
いままでの失敗から学んだことや、出来たこと、得てきたものを次に伝えていくこと。一緒に勉強して力をつけることによる、達成感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
単元別のテストをして何がわからないかを見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
是非一緒に勉強をして力をつけましょう。勉強の面白さを味わって貰えると思います。頑張りましょう! |
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