名前 | ひろきち | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
大阪府立大学大学院1年のひろきちです
。理系の科目を得意とします。 きちんと物事の本質から教える指導をし ていきたいと考えております。 生徒さんの能力や成績に元に課題もきち んと出していきたいと考えております。 まじめに誠意を持って指導を頑張りたい と思いますのでよろしくお願いします! |
ID | 40379 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市北区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 堺市北区 , |
最寄り駅 | 新金岡駅 なかもず駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜日以外の18:00〜21:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 須磨学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
自転車での通勤を考えております。
時給に関しましてはとりあえず3500円に 設定してますが値下げは全然考えており ます。 |
登録年月日 | 2019年04月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキを喧嘩せず3人で分けること
を考えてもらいます。1人1個ずつ順番に あげると 1人2個配ったところで1個余ります。割 り算の答えはこの話で1人が何個もらえ て余りがいくつになるかです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は1人が集団に教えるのに対し家庭教
師はマンツーマンで教えることができる ためペースを合わせることが可能だと考 えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
はじめはこまめに休憩を入れます(30分
勉強したら5分など)。段々とこの30分を 増やしていくと集中力も身についてくる と思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
課題を必ず出しますのでそれをまずはや
って頂きたいです。数学の計算を1日1問 などなら簡単にできると思いますので最 初はこれぐらいの量をこなして頂き段々 と量を増やしていければと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強する上で大変なこと、苦しいことも
あるかもしれないけど分かると楽しいと 思えることもたくさんあります!是非そ の楽しさを分かって欲しいです。 目標に向かって楽しく頑張ろう!! |
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