名前 | ゆきお | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
個別指導塾にて3年間の指導実績がありま
す。 もともと理系受験でしたが、英語と国語が得 意でしたのでどちらも指導可能です。 特に英語は0から偏差値60後半まで伸ばす ことができます。 ・担当した生徒の合格校(一例): 東京農工大学工学部 早稲田大学教育学部 上智大学経済学部 明治大学情報コミュニケーション学部 など ・指導科目: 国語(現代文・古文・漢文) 英語(TEAP等4技能試験も可能) 数学IA, IIB ・指導経験年数: 3年 |
ID | 40241 |
在籍(卒業)大学 | 国際基督教大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区板橋 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 下板橋 板橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 基本いつでもOK |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 新潟市立五十嵐中学校 |
出身高校 | 新潟県立巻高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7枚のおせんべいを3人で平等に分けるとき、
まず2枚ずつみんなに配って、残った一枚を3 つに割れば平等に分けれる。だから答えは 2+1/3。(小学校ではあまり1と習うけど、割 り算はこういうことを行っているとイメージし よう) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合、生徒一人ひとりに対して個別
に柔軟に指導方法・カリキュラムを組める。塾 では、その子に本当は合っていなくても塾のカ リキュラムに沿わせる教え方しかできないこと が多いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ゲームなど集中して行っていたものがあるはず
なので、それに熱中していたときの感覚を自分 の言葉で話させます。話した内容をもとに勉強 への集中取り組みの仕方を考えます。 また、環境へのアプローチも行います。机の周 りに必要ないものを置かなければ、眼の前のも のに集中せざるを得ません。 上記のように、外面・内面両面からのアプロー チを図ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日決まった時間に決まったことをやるのが習
慣なので、まずは質は問わずに決めた量を決め たタイミングでやる習慣づけを行います。 HabitHubというアプリを利用し決まった時間 に通知が来る+行ったかどうかを記録します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
受験勉強で学んだことそれ自体で役に立つこと
は2-3割かもしれないが、学び方それ自体は これから先どこへ行っても10割役に立つ。新 しいことを学べる能力がなければ、人生はつま らなくなる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を子どもとして見ず、一人の人間として見
ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人より早いスピードで新しい情報にキャッチア
ップできること。 英語に対する抵抗感がなくなったこと。 思考速度が早くなり、自分よりもすごいと思え る人と付き合えるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の不得意なことで人に勝とうとしたこと。
苦手でも世の中に必要なことのうちの一つを無 理してやってみて、結局うまくいかず周りの人 に大きく迷惑をかけ、死にかけた。自分が好き かどうかも大事だが、それよりも自分ができる かどうか?ということのほうが大事だというこ とを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国際基督教大学。自分が合格したというのもあ
る。大学が求めている人物像をしっかり把握で きているし、それにふさわしい生徒を育てる実 践も積んできたから。 MARCHに関しても自信あり。求められている レベルははっきり言って平易であり、どんな生 徒でもそのレベルまで引き上げられる自身があ る。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく自分はできる、自分はそこにいくの
だ、という自己暗示をした。夢・目標は、言っ ているうちに現実になる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟自在な指導方法で、最短最速で合格まで導
ける。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
思考は現実化する。
やろうと思えばできる。 やるかやらないか。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく一番簡単なレベルまで戻ること。
ビジュアル・イメージを活用すること。 様々な情報源にあたること。 人に聞きまくること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は関わった相手にはどうにか幸せになって
もらいたいというタチで、特にそれが自分が助 けになれる相手だったら絶対にうまく行ってほ しい!という気持ちになります。おそらく僕の 遺伝子にはそんなふうになるよう書き込まれて いるんでしょう...笑 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかることを一つ一つ聞いて、わからないとこ
ろを明らかにします。僕がしゃべるよりは、本 人がしゃべる方を優先します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ご縁があれば、必ずあなたを第一志望へ合格さ
せます。本当にイチからでも、順序よくやって いけば必ずうまく行きます。自分を信じて、そ の一歩を踏み出してください。 |
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