名前 | かんた | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
今春から横浜国立大学の経済学部に通うも
のです。私は中学、高校時代何事も全力で 取り組んでまいりました。その中の一つの 受験勉強も熱心に取り組み、多くのことを 学んだように感じています。私はもともと 才能があるタイプではなく、人よりも努力 することによってカバーするタイプでし た。勉強は、もちろん個人差はあります が、基本的に努力が結果になる競技だと考 えます。自分が中高と勉強を通して、がむ しゃらに学んできたことを経験談を通して 指導できればいいなと思っています。特 に、勉強の仕方やコツのつかみ方などは、 自分自身では向上するのに時間がかかり、 その辺のことを指導し、より近道で目標に 達することができるように尽力いたしま す。文系ですが数学は得意教科でもあり、 受験にも使用しましたので算数、中学数 学、高校数学1A2Bの指導が可能です。 最後に家庭教師としてお子さんを指導させ ていただくにあたって自分自身たくさんの ことを学び、日々精進してまいりたいと思 います。どうかよろしくお願いいたしす。 |
ID | 39978 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 保土ヶ谷区 和田町 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , |
最寄り駅 | 和田町(相鉄線) |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | いつでもOK |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 愛知県日進市立日進北中学校(公立) |
出身高校 | 愛知県名古屋市立菊里高校(公立) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年07月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7を三等分したもので、数直線上で考える
と容易に理解できる旨伝える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1生徒と先生の距離が非常に近いため、よ
り親身に相談に乗れること 2先生が自分自身の経験談を話すことや、 なにか生徒のモチベーションの上がるコミ ュニケーションをとることで、生徒のやる 気を保ちやすい点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
怒らないこと。自分の経験談や目標の設定
により、自発的なやる気を誘導すること。 (受動的ではならない。) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日○○hは勉強するといった風な目標設
定。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに勉強の中には実用的でないことはた
くさんあるけど、勉強を頑張ることによっ て、集中力や、目の前のやらなければいけ ないことをやる能力が身に尽くし、目標を 達成できたときにものすごい達成感が得ら れる。勉強を通して学べることは今勉強し てる内容だけでなくて、多岐にわたるから 人間として成長するためにもやっておいた ほうが良いと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極的なコミュニケーションと、相手の話
をしっかり聞いてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力することの大切さを学べたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時に部活動で、しっかりと活動してい
たために意見が割れ、人間関係が悪化し、 精神的に追い込まれて部活をやめてしまっ たこと。 そこから学んだことは、多くの人としっか りコミュニケーションをとることの大切 さ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学受験全般
センター試験 高校受験全般 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
先輩の合格体験記を読む。
志望校について調べる等」 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒側の費用が抑えられる点。
先生と生徒の型に当てはまらない関係。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る 為さねば成らぬ何事も 成ら
ぬは人の為さぬなりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わずに取り組むこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わかった!と言ってもらえることがうれし
い。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何がわからないのか聞き、理解しやすいよ
うに質問をしながら本質に気付かせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強という、やりがいがあるものに
チャレンジしよう! |
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