名前 | Mizuki | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
高校2年生の頃からカナダに単身留学し
、現地の高校を成績優秀生として卒業し ました。その後カナダの大学で経営学を 専攻し、今年の秋からは日本にあるアメ リカの大学に転入予定です。成績のため だけではない、発音や英会話についても 教えることができます。本格的に英語を 勉強したい方の熱意にしっかりと応えて いけるよう精進いたします |
ID | 39934 |
在籍(卒業)大学 | Wilfrid Laurier大学 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市鶴見区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 鎌倉市 , 逗子市 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 京急線生麦駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 水曜・土曜、終日可能 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 横浜市立生麦中学校 |
出身高校 | 神奈川県立神奈川総合高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年03月19日 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
毎日続けた、という経験がその後の人生 で大きな意味を持つと私は考えています 。勉強は一番その結果が出やすく、一つ 一つ自信を積み上げるのに最適で、結果 として残った成績や合格についても、仕 事や生活面での強みとなります。 勉強という軸を生活内で置きながら、課 外活動や趣味に一生懸命に俺取り組める と、タイムマネジメントのスキルがつい たり、こだわりを持つようになり、今後 の生活の中で“何が優先事項なのか"とい う取捨選択が出来るようになると私は考 えます |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをしっかりと取るこ とです。 海外生活の中でも、多様な人々との関係 性を築く上で私はとにかく積極的にコミ ュニケーションをとって、お互いの理解 を深めてきました。 こちらで出会うことになる生徒さんとも 、何が苦手で、何を目標にしてるのかな どを話し合ってから、性格や学習習慣を 考慮して最適な学習方法を見つけていこ うと考えています |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
もちろん、英語面では世界中の人たちコ ミュニケーションを取れるようになった ことで、学校だけではなくその他のアル バイトや課外活動の中でも国境を超えた 活動ができるようになったことです。 それと同時に、自分の目標に対して、英 語だけではなく、経済学にアプローチす るための数学や社会の知識はすごく役に 立っています。 一つのことを学ぶことで、その先の学び につながっていく感覚が私は大好きです |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
母校である神奈川総合高校です。 この学校は国際化であれば英語の配点が 2倍、そして数学・社会・理科からの2教 科を選択受験できます。 英語を伸ばしつつ、他教科の学習を集中 的に行うことで合格点までしっかりと届 くことができます。また、面接対策とし ても、ユニークな校風を生かした質問を 投げかけなれた時の練習なども行うこと ができます |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なぜその学校でなければダメなのか、と いう理由をよく考えていました。 自分の目標のためのステップアップなら 、頭の中で具体的にイメージをすること で、がんばろうとモチベーションを保つ ことができていたと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
学習方法をガラリと変えて、映像などを 使った勉強を取り入れると、頭によく残 り、習ったことをすぐに復習することで 確実に知識をつけることができます。そ の繰り返しが自信につながり、苦手だと いう意識もどんどんなくなるのだと考え ます |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初歩の初歩から確実に復習し直します。 私自身も、中学二年生の夏に一年生の内 容から全てをやり直しました。 わからないところが分からないのは、何 もわからないと同格であると、私自身の 経験から言うことができるので 焦らず、まずは一からやり直していきま す |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は決して優秀な生徒ではありませんで
した。何事も"面倒くさい"で片付けてい た私が、勉強を本格的に始めたのは"周り にも、自分にも負けたくない"と思ったこ とがきっかけでした。 その際に出会った先生方には今でも感謝 してます。それと同時に、今度は私が他 の生徒の成長の手助けになることで恩返 しができればと思っています。 しっかりと生徒さんとの向き合いながら 、目標達成の手助けをできればと思いま す。よろしくお願いいたします |
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