| 名前 | もえ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
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はじめまして
神戸大学医学部4年に在学しております。 私は今まで個別指導塾や家庭教師を通し て 、6人の生徒に英語数学理科を教えてきま した。医学部受験、そのほか国公立受験 の 生徒や中学受験の指導を主に行ってお り、 最後まで指導した生徒は志望校であっ た、 関西の私立医学部、薬学部、中学校にそ れ ぞれ合格してくれました。 特に数学や理科はわたし自身苦手科 目でしたが、基本から取り組むことで克 服 した経験があり、生徒さんのつまづいて い る部分を把握して基礎から説明するのが 得 意だと自負しております。2023年度はイ タリアのボローニャ大学の医学部に1年間 留学しており2024年1月に帰国し復学致 しました。2024年3月には国連CSW68に ユ ースとして参加し、イベントの主催や政 府 代表団との意見交流会など参加をし、国 際 協力にも興味を持っています。 中学生の頃は全国大会に出場する部活に 本気で取り組んでいたため、部活と勉強 を両立するために時間を上手く活用する 方法もお教えできます。家庭教師、個別 塾 以外のアルバイトは3年半スターバックス で勤務した経験があり、人と話すこと、 そ してコーヒーが大好きです。 中学一年生から受験まで鉄緑会、高等進 学 塾に通っていましたので、そちらのサポ ー トも可能です。 現役時代、塾選びに迷って色々な塾を掛 け 持ちしていたこともあり、塾選びの相談 に ものらせていただきます。 また模試や過去問の採点業務にも携わっ て おりましたので、難関大学の添削を承る こ ともできます。 私自身、中学時代の家庭教師の先生に憧 れ て、同じ神戸大学医学部を受験した経験 が あり、生徒さんに良い影響を与えられる 存 在でいられるように努めます。 一緒に目標•計画をたて、頑張りましょう どうぞよろしくお願いします。 |
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| ID | 39830 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 神戸市東灘区 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
| 最寄り駅 | 阪急神戸線岡本 摂津本山駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 平日17時以降 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 神戸大学附属中等教育学校 |
| 出身高校 | 神戸大学附属中等教育学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2024年09月27日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では多くの仲間と出会い、刺激し合う
ことができますが、授業がどんどん進む ため、消化不良になりがちです。そこで 、家庭教師に質問をして、解決すること で理解が進むと思います。実際、私自身 も中高で家庭教師の先生に塾のサポート をしてもらっていました。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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むやみにただ机に座っているのではなく
て、時間を区切って集中してもらいます 。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まず、生徒の短期の目標、そして長期の
目標を設定し、達成のために何をすべき か一緒に考えます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来自分がしたいことが決まった時に選
択肢が広がるように勉強するのだと言い ます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の話をしっかりと聞くことが大切だ
と思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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国公立大
私立医学部 標準問題をミスなくしてとききるノウハ ウを教えることができます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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同じ目標を持った友人と常に切磋琢磨し
て、勉強に励んできました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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お互いに予定や時間の融通が利くところ
だと思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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ひたすら取り組むことです。
数学は以前は苦手でしたが、単元ごとに どんな考え方が思いつかなかったのか、 何をミスしたのかをすべて書き留めるこ とで、克服しました。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分が教えた生徒の成績が上がること、
わ かったといってもらえることです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
その場で解いてもらって、つまづいたと
ころを解説します。そして、類題を提示 して、解けるかどうかやってもらいます 。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
自分がやりたい、なりたいという気持ち
があれば、どこまでも伸びます。 目標目指して一緒に頑張りましょう！ |
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