名前 | M | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。ご覧いただきありがとうございます。
もともと大手予備校でのチューター・質問受け経験をしておりました。 大学1年生のころから指導をしており、現在は高3二名、高2一名を指導中です。 高3生二人はそれぞれ早稲田大学スポーツ科学部、神戸薬科大学薬学部に合格いたしました。 高3生2名が今年大学に進学するため新たに生徒さんを募集中です。一緒に頑張っていきましょう! 成績上位の方だけでなく公立高校受験や復習などのフォローアップもぜひ。 得意科目は理系科目全般です。英語もある程度の文章は読みますので得意です。(文法は苦手です) 高校時代は科目の偏りなくまんべんなく勉強していたためセンター試験では約92%を取ることができました。 経歴ですが、中学受験に失敗しまして地元の公立中学に進学しました。 そこから真剣に勉強して、トップ公立高校に進学して現役で大阪市大に合格しました。 所属以外の自分自身の合格校は 大阪星光学院高校、西大和学院高校、防衛医科大学医学部医学科(補欠)、近畿大学医学部医学科、近畿大学薬学部(特待生)です。 中学時代に関西圏の模擬試験で全科目で偏差値80台を出したことがいままでの最高偏差値です。 公立高校受験の経験があるのでそちらも指導できたらなと思います。地元のトップ公立高校に進学しました。 家庭教師で最も重要なのは勉強を教えるだけではなく、勉強の楽しさとなぜ勉強しなければならないのかを教えることです。私自身、小学生の時はやらされる勉強だったので受験に落ちたと思っています。やはり最終的に勉強するのは本人なので、本人を最大限限尊重して、やるべきことはきっちりする、やる気を持ってもらうところに主眼を置いて指導できたらなと考えています。ご縁がありましたらよろしくお願いいたします |
ID | 39568 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 東住吉区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , |
最寄り駅 | 天王寺駅 寺田町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日夜なら可能 休日は日曜日なら可能です。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 地元公立中学 |
出身高校 | 大阪府立三国丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年02月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
とある問題に対して、理解しているかと自分で解くことができるかとの間には大きな違いがあると思います。塾では前者までしかできないですが家庭教師では両方ともフォローできる思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力には限界があると思うので、適度に休憩をはさんだり、一緒に雑談をしたりしてリフレッシュできたらなと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんが毎日コツコツとこなせる程度の課題を与えて少しでもできていれば褒めること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢の幅が広がる。これから何か新たにやりたいことや挑戦してみたいことが出てきたときに勉強をしておくことが近道だと伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教えることも大事だが、雑談力も大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
論理的思考力が身についたことや、客観的に物事を考えることができるようになった点。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験に失敗したこと。やらされる勉強ではなく自ら興味をもって勉強しなければならないことを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の自分をイメージしたり、気合を入れたい日のおひるごはんメニューを固定したりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社や業者にマージンを抜かれない点。
不必要で高価な教材費を払わなくて済む点 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一緒にどこがわからないかを順を追って考えることを繰り返して、一人でできるようになってもらう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がることや、志望校に合格すること。今年生徒さんが大学に合格した時は本当にうれしかったです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に順を追って何がわからないかを考えていき、それを繰り返すことで一人でできるようになってもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
中学受験、高校受験、大学受験と三つの受験を経験したのでそれを生かして指導できたらなと思います。ぜひよろしくお願いいたします。 |
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