名前 | 天空の旅人 | 年齢 | 62歳 | 性別 | 男性 |
指導歴は35年になります。卒業生は約350
名、卒業生の約70%は女子です。中学生 な ら英語・数学・理科を完璧に教えます。 特に英文法と数学の方程式の文章題と関 数の指導には定評があります。高校生は 英文法と数学を完璧に教えます。 |
ID | 39372 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市今津曙町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 阪神今津2分 阪急今津3分 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 土曜日の午前中、日曜日の終日、その他の曜日は応相談で |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 西宮市立今津中学校 |
出身高校 | 兵庫県立鳴尾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
学校の授業内容(特に数学の関数)が理解
できなくて困っている人は是非一度、私 の授業を受けてみて下さい。そうすれば きっと数学に対する考え方が変わります よ。 |
登録年月日 | 2023年04月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導力のある人なら、それほど差はない
でしょう(私の場合も)スキルのない人の 場合は複数の生徒を見るより1対1の家庭 教師の方が伝え易いでしょう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
本人の興味のある話題を授業の合間に入
れる(CMを入れる)事で授業に再び集中で きるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは授業を楽しいと思ってもらう事。
そこから授業のない日に家でも勉強する ような気持にさせていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、就職して仕事をするにあたり、例
えその仕事がどんなに楽そうな仕事でも 絶対、中学生の勉強の方が楽なのだ。中 学生の勉強より楽な仕事などないのだと 説きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
親身になって接してあげる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
常にワンランク上にいる友人に追いつく
事を考えて勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンがない事。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
いかなる時も臨機応変に |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教える事が趣味=教え魔なのです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
よくわかっている所まで戻って自信を復
活させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦しいのは君一人ではありません。みん
な苦しみながら勉強しているのです。好 きで勉強してる人などほんの一握りなの です。受験とは忍耐です。苦しみに耐え 諦めずに勉強しましょう。そうすれば楽 しい未来が待っているのだから。 |
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