名前 | あや | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
私は社交性があり、コミュニケーション
能力があるので、誰とでもすぐに打ち解 けることができます。 もともと数学がすごく苦手だったのです が、なぜこうなるのかということを考え るうちに、数学がとても得意になりまし た。生徒さんの苦手という気持ちを理解 できるからこそ、生徒さんに寄り添った 指導ができると思います。また、原理や 根本からわかりやすく説明するので、よ りよい理解につながると考えています。 |
ID | 39174 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 射水市 , |
最寄り駅 | 富山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水の20:00〜、木の18:00〜、金の18:00〜土.日の14:00〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 片山学園中学校 |
出身高校 | 片山学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年01月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個のものを用意して、それを実際に3つに分けてみることをきっかけとして、問題について考える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人一人に合ったスタイルで勉強を進めていけるが、塾は一斉授業である。そのため塾ではついていけなくなる生徒も出てくると思う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題だけはやると約束する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢が広がると思う。勉強ができれば、なりたい職業につける可能性が広がると言うことは、勉強の魅力的な面だと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
うまくコミュニケンションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標とする職業になるための大学に合格できたこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんの親御さんが企業を通して契約するよりも安く抑えることができる点だと思う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
原理根本を理解し、問題演習を積む。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の合格したという報告を聞くこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずどこがわからないのかをわかるところまで生徒さんに説明してもらうなどして見極める。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わかりやすいをモットーに楽しく学力を身につけていただけるよう、がんばって指導していきます。よろしくお願いします。 |
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