| 名前 | マサヒロ | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。
東京・横浜にて約20年大手予備校講師、 医学部専門予備校講師、プロ家庭教師と し て活動しておりました。 医学部予備校の開校に関わった経験も有 し ております。 主に数学、物理を指導させていただいて お りましたが、個別指導に関しましては大 学 受験、高校受験合わせて約300名の指導 経 験を有しております。 合格実績としましては、 ・東大理科三類、福島県立医大（郡山で の 指導での福島医大も含みます)含む国公立 大医学部約20校 ・慶応大医学部、国際医療福祉大医学部 含 む私大医学部ほぼ全て ・首都圏を中心に、私大薬学部、私大歯 学 部、また専門学校含め主要な看護学部ほ ぼ 全て ・文系理系問わず東大、東工大、一橋 大、 東北大、早稲田、慶応、GMARCHなど ・高校受験では豊島岡女子学園(現在は中 学受験のみとなっております)、横浜 翠嵐高校、慶応義塾高校、安積高校、安 積 黎明高校、日大東北高校など でございます。 他には、 ・鉄緑会やSEG、グノーブルの生徒さん の 補習及びレベルアップ ・開成や麻布、筑駒など進学校の生徒さ ん の東大、医学部受験対策 ・サピックス、日能研などの中学受験上 位 クラステキストの補習授業 ・大学生(医歯薬学部や理工系学部の数学 、物理など)の指導 など、これまで様々な生徒様や親 御様のご要望に応じて参りましたので、 幅広いご依頼に対応できるだけの経験を 有 しております。 学習計画につきましては生徒様により千 差 万別ですので、一度学力確認テストおよ び 会話をしたのちにオーダーメイドで決め さ せていただきます。 また、学習に関することだけでなく、生 活面、精神面のアドバイスや志望校の選 び 方など、受験生活全般についても対応さ せ ていただきます。 ※これまでに成約した件数は5件以上ござ います（今年で2～3年間担当させていた だいた生徒様で、今年受験だった生徒様 が 2名(男女各1名)おり、それぞれ首都圏の 高 校、大学に無事合格されました） 志望校合格のお役に立てれば幸いでござ います。 宜しくお願い致します。 |
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| ID | 39164 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶応義塾大学大学院数理科学専攻修士課程 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 福島県 |
| 住所 | 郡山市日和田町 |
| 指導可能都道府県 | 福島 |
| 指導可能地域 | 福島市 , 会津若松市 , 郡山市 , 白河市 , 須賀川市 , 喜多方市 , 二本松市 , 田村市 , 本宮市 , 鏡石町 , 天栄村 , 猪苗代町 , 泉崎村 , 矢吹町 , 三春町 , |
| 最寄り駅 | 東北本線日和田駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系） |
| 指導可能日時 | 生徒様のご都合に合わせ柔軟に対応させていただきます。 |
| 希望時給 | 4000円～ |
| 出身中学校 | 郡山市立日和田中学校 |
| 出身高校 | 福島県立郡山高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
オンライン授業に関しましては時給3,000
円とさ せていただいております。オンライン授 業では、 ZOOMを用いて、書いている手元の様子 をカメラ を用いてご覧いただきながら質疑応答な どを進め ていく形式になります。 |
| 登録年月日 | 2024年10月03日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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数学というのは抽象的な学問ですので、
具体的に考えなければ理解が難しい科目 で す。まずは具体例にたくさん触れること に より実体験から得られるイメージを大切 に し、そこから徐々に抽象化していきま す。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒様にどこまで合わせられるか、どこ
ま で深くみることができるかの違いだと思 っております。また、家庭教師の場合で すと生活環境、学習環境を拝見すること ができますので、それに関するアドバイ ス をさせていただくことも可能でございま す 。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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ある程度出来るようにならないと集中す
ることは難しいと思っております。全く わ からないことについて長く集中すること は 非常に難しいです。指導では、わかると こ ろまで基本に戻って説明をおこないなが ら 、まずはとにかく「解ける」という状態 を 目指していただきますが、どのように指 導 するかはこれまでに蓄積してきた経験に よ って判断させていただきますので、一概 に は言えません。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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基本的には出来るようにならないと面白
さ を感じられず、自習も進まないかと存じ ま す。まずはある程度出来る状態になって い ただくことが第一になります。解けるも の が増えてくると自習もしやすくなり、成 功 体験も増えてきて、良い循環が生まれて ま いります。また、純粋に勉強の方法がわ か らないというケースもございます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒様によって変わりますので一概に
は言えませんが、まずは生徒様に応じて 身 近な例を用いて色々とお話をさせていた だ き、原因を探ります。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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その生徒様のことをどれだけ考えてい
るかで最終的には結果が変わってきます 。ここが一番大事ではありますが、もち ろん講師側の指導力や人間性なども関係 してくる部分だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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見えてくるものが変わってくると思いま
す。大局的なものの見方ができるように なったり、多様な思考などに触れること で得られるものが多くあります。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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「愚直にやる他ない」「王道はない」「
素直、親切であることが一番」というこ とです。もちろんノウハウはたくさんあ り、短期的な近道、効率の良い学習法は ございますが、究極的には王道はござい ま せん。生徒様に合った方法を探り、指導 さ せていただきます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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入試問題を３〜５年分見れば、ほぼ全て
の中学校、高校、大学について「どの本 を どのような方法でどの深さまでやれば合 格 点を取れるようになるか」は経験でわか り ます。あとは、その内容と生徒さんの現 状 を分析して、そこに至るためのカリキュ ラムを立てていきます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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適度な休憩、あとをひかないストレス解
消の方法を見つけるのが一番確実です。 受験は長期戦ですので、スランプももち ろんきますし、雨が降っているような日 は何となく勉強したくなくなったりもし ます。そういうタイミングが勝負ではあ るのですが、これも個人差があるので何 とも言えません。首都圏の中高一貫の難 関校の生徒はそのあたりが上手だったり もします。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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やはり値段が安いという点に尽きるので
はないでしょうか。センターが介在して いない場合はトラブルの懸念があります が、そのようなことのないように礼儀、 誠 実であることは最も大切だと考えており ま す。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「差しあたる その事のみを ただ思え
過去は及ばず 未来知られず」 です。 プロはそれ一本で生計を立てており、講 師はそれぞれ独自のノウハウを持ってお りますが、共通するのが「極めて現実的 」という点です。どのような状況になっ たとしても、そこからの最短経路・やる べきことを模索し続けます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基本的には、元からその科目が好きとい
う生徒様はごくまれで、ほとんどの生 徒さんは「できるから面白い」という理 由で好きになっていきます。指導もこの よ うな流れに沿っておこなってまいりま す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒様が最終的に第一志望校に合格し
た際の喜びが一番大きなものですが、そ の生徒さんに合わせたカリキュラムを作 成し、適宜修正してより生徒様に合う ものを作り、それがうまくいったときの 喜びも大きいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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基礎事項のテストおよび会話、生徒様
の答案の内容、解いている様子によって 大まかに把握し、その後指導に入ってか らより細かい部分を把握いたしますので 問題ございません。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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試験での点数を上げることはもちろんで
すが、それ以外にも私の経験に基づいた 様々な話を通して生徒様にやる気を出 していただいたり興味を持っていただい たりすることも可能かと思います。宜し くお願い致します。 |
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