名前 | こうしろう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私は中高6年間運動部に所属し、忙しい
中でも苦手分野を作らず確実に成績を上 げることを意識して勉強した結果、高校 ・大学とも第一志望に入学することが出 来ました。この経験から、生徒さんに対 しては、苦手分野を作らず、得意分野を 徹底的に伸ばす勉強法を伝えられると思 います。また成績や学校生活の様々な相 談に乗ることもできるので、生徒さん・ ご家族と話し合いながら、本人に一番合 った勉強法を考え、自分のペースで確実 に成績を上げていけると思います。加え て、大学入学後、家庭教師や塾講師で20名以上の生徒を教え、そのほとんどの生 徒と成績を上げ喜び合うことが出来たの で、この経験を活かし、生徒さんの目標 に向かって一緒に頑張りたいと思います 。 |
ID | 39141 |
在籍(卒業)大学 | 山梨大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山梨県 |
住所 | 中央市 |
指導可能都道府県 | 山梨 |
指導可能地域 | 甲府市 , 山梨市 , 韮崎市 , 南アルプス市 , 甲斐市 , 笛吹市 , 中央市 , 市川三郷町 , |
最寄り駅 | 常永駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日 19:00~23:00 土日祝10:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 甲斐市立玉幡中学校 |
出身高校 | 山梨県立甲府南高校理数科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年01月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近な例を挙げたり、図を使って視覚的に分かりやすくしたりと、生徒自身が自信を持って分かったと言えるような方法を見つけ教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾よりもご家族の方と触れる機会が多いため、生徒の普段の生活の様子から指導方法を柔軟に変えていけることだと思います。例えば、今週は家族で旅行があるから移動中に確認出来るプリントを渡すだとか、学園祭が近いから勉強を疎かにしないように基礎内容を中心に教える、と言ったように、生徒さん自身が一番やりやすい方法をご家族の方とも話し合ってその都度考えていけるというのが強みかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
難しい課題や多量の課題を与えてしまうと、だらだらこなしてしまうためどうしても集中しきれない事があるので、時間を測って短いスパンで集中して勉強することで結果的にたくさんのことを学べるように心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
英単語や簡単な計算問題など、時間のかからない課題を毎日少しずつやるよう指示し、ご家族の方にも協力して頂きながら、毎日短い時間でも机に向かって貰うことから始めます。また、こちらから一方的に課題を与えるのではなく、やることを生徒さんと話し合って決めることで、「面倒くさい」や「やる必要を感じない」といったマイナスなイメージがつかないように心がけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの学年によって伝え方は異なりますが、基本的には、勉強は「将来自分のやりたい事ができるようになる一番の近道」だということを伝えたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんには勉強以外にも学校生活があるということを理解し、勉強以外の話もたくさん聞いてあげることでコミュニケーションを取り、相談や質問をしやすい間柄になることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強は努力の成果が一番分かりやすく出るので、自分がどれだけ頑張ったかが数字になって表れることで大きな達成感が得られる事がとてもいいと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私立高校を受験した時、人生初めての受験にとても緊張し、実力をほとんど出せずにいい結果が得られなかったことがあります。この経験から、緊張を無くすには緊張する理由が無くなるくらい努力するしかないということに気づき、大学受験ではほとんど緊張せず実力を出し切ることが出来ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験に関してはよほど特殊な学校でない限り必要とされる知識と応用力は同じですので、生徒さんがどの学校を志望しても自信を持って指導出来ます。大学入試は自分が目指していた国立医学部対策や東大・京大などの難関大学から、得意科目だった英語が必須である私立文系まで幅広い学校に対策出来ると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中力を保つために時間を測って短いスパンで勉強したり、一日や半日など区切られた期間に目標とする課題量を自分で設定したりして、だらだら勉強しないように心がけていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家族や生徒さんの意見を指導に反映しやすいことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
正しい方法で十分なされた努力は裏切らない、です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手だと思う原因を探し、具体的に何が出来ないから嫌いになったのかというのを理解することが最大のポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績が上がった時に生徒さんやご家族から感謝の言葉を頂けると非常に嬉しく、こちらももっと頑張ろうと思えます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書や簡単な参考書を使ってまんべんなく確認し、一緒に分からないところを見つけるところから始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績をあげる喜び、努力が成果になる楽しさを感じて貰えたら嬉しいです。一緒に頑張りましょう。 |
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