| 名前 | wind | 年齢 | 64歳 | 性別 | 男性 |
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大学生のころは、小中学生～高校生・大
学受験まで数多くの家庭教師をつとめさ せていただきました。 現在はすっかりおじさんになって、わが子らも国 立大や私立大学を卒業しました。 親御さんの相談相手としても経験を生かした対応 ができるかと思います。 学習計画を自分で立てることにより、本 人の自立と自律をうながすようなサポー トをすることで、学力とやる気を育てて いきたいと考えております。 |
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| ID | 39100 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学工学部 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 滋賀県 |
| 住所 | 滋賀県守山市 |
| 指導可能都道府県 | 滋賀 滋賀 京都 |
| 指導可能地域 | 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 甲賀市 , 野洲市 , 湖南市 , 高島市 , 東近江市 , 米原市 , 安土町 , 日野町 , 竜王町 , 愛荘町 , 豊郷町 , 甲良町 , 多賀町 , 虎姫町 , 湖北町 , 高月町 , 木之本町 , 余呉町 , 西浅井町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
| 最寄り駅 | JR栗東駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 6:00-20:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
・長期の指導以外にも単発の指導も対応
します。 ・交通費は別途頂戴いたします。（対面の場合） ・土日対応は別途特別費用を予定しております。 |
| 登録年月日 | 2025年02月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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具体的な絵を描いてイメージがわきやす
いように教えます。 ６割３を先に解いてみさせて、それより も１多いからどう割っていくとよいのか をじっくり考えさせます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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本人の性格・特性を読み解き、適切な指
導ができるかどうかの違いだと思います。 その対応に十分に時間をかけられることが大きな 差となって現れるのだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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１５分など短い時間に集中させる訓練か
ら始めていきたいと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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学習のための教材を自身で選んでもらっ
たり、学習計画を自身で立てるところ から始めます。 無理なくできる量と質を設定して、まず は自信をつけるところから導入していき ます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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今、持っている将来の仕事イメージをじ
っくりと聞き出します。しっかりとは決 まっていないでしょうが、まずはイメー ジづくりが重要です。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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いつも真剣勝負すること。
相手の成長を心から願うこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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学ぶことの基礎ができていると、新しい
ことにチャレンジするときにもどう取り 掛かっていいのかを考えやすいと思いま す。 すでに学んだ知識や考え方が社会に出てからもた いへん役に立っています。勉強をしっかりやって きてよかったと感じます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力する人は希望を語り、怠ける人は不満を語る
−井上靖− |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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どこが・なぜ 苦手なのかを自己分析すること。
だれかといっしょになってそれを考えるというや りかたでもよいかと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| やる気になってもらえること |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題をどうやって解いているかを説明させて、つ
まずき箇所を探っていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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前に進む気持ちが一番大切です。気持ち
に努力を足せば結果が出ます。 |
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