名前 | びんび | 年齢 | 48歳 | 性別 | 女性 |
【自己紹介】性格は明るくおおらか。
指導の質は勿論のこと、日々の学習管理、 大学受験に向けた情報提供や相談、 心理的支援もお任せ下さい。 【指導歴】家庭教師・塾講師・ 通信教育添削員を経験。 ■2023年度 大1(医療系・女、単発) 大学化学 高3(公立・女、単発) 総合選抜入試対策(数学)→合格 高2(中高一貫・女、継続) 数学・化学・物理 中3(中高一貫・女、継続) 数学・化学 小3(公立・女、新規) 算数・国語・英検4級合格 ■2022年度 高3(中高一貫・女、継続) 数学・化学→医系大に合格・進学 高3(中高一貫・女、継続) 数学・化学→農系大他に合格・進学 高1(中高一貫・女、継続) 数学・化学・物理 中2(中高一貫・女、継続) 数学・理科・英語(文法) 中3(公立・女) 生徒自身に公立高校への可能性を感じ、 集団塾を勧めて指導辞退→公立高校進学 ■2021年度 高2(中高一貫・女、継続) 数学・化学 高2(中高一貫・女、継続) 数学・化学 中3(中高一貫・女、継続) 数学・理科 中1(中高一貫・女、継続) 数学・理科・英語(文法) ■2020年度 高2(中高一貫・女、継続) 数学・化学 高2(中高一貫・女、新規) 数学・化学 中2(中高一貫・女、継続) 数学・理科 小6(中高一貫・女、新規) 数学・理科、英語 ■2019年度 中3(中高一貫・女、新規) 数学・化学・物理 中1(中高一貫・女、継続) 数学・理科 個人塾 中学生の数学・理科の集団・個別指導 高校生の数学・化学・物理の個別指導 ■2018年度 海外駐在から帰国 小6(公立・女、新規) 中学受験理科 翌年度以降も理数科目の指導継続 ■2017年度 海外駐在帯同 高3(中高一貫・女、継続) オンラインにて数学・化学・物理 オンラインの指導に限界を感じ、 別教師にバトンタッチ ■2016年度 海外駐在帯同 高2(中高一貫・女、継続) オンラインにて数学・化学・物理 ■2015年度 海外駐在帯同 高1(中高一貫・女、継続) オンラインにて数学・化学・物理 ■2014年度~2012年度 中学(中高一貫・女) 数学・理科 ■2011年度 大1(医学部・男、継続)数学・物理 ■2010年度 高3(中高一貫・男、継続) 数学・化学 医学部合格・進学 |
ID | 39049 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市大宮区 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 上尾市 , 蕨市 , |
最寄り駅 | 大宮駅 さいたま新都心駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | ご相談にて |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 札幌市立中学 |
出身高校 | 札幌市立旭丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
◆試験直前対策や過去問解説、
大学1年生の理系科目などの 単発指導も対応いたします。 ◆指導料は学年・学校・レベル・ 指導方法(オンラインか対面か) などによって変わります。 ◆基本的に車で伺いますので、 駐車スペースが必要です。 |
登録年月日 | 2024年04月13日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導者と保護者が直接コンタクトを
取りやすいこと。 これが現在自分が家庭教師一本で 活動している最大の理由です。 塾で指導している時は、保護者の 顔が見えず、保護者様が求めること がわからず不安な時もありました。 また家庭教師先のご家庭からも 「指導してくれている塾の先生と 直接話をしにくい」ということを しばしば耳にします。 第三者を挟んでのやり取りしか できない塾もあります。 また家庭教師は勉強の指導そのもの より、むしろ学習意欲を上げ、 学習リズムを整えてあげることが 求められるスキルだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し生徒の興味を引く雑談をする。重要
なのはそこからの授業に戻る切り替え。 生徒のペースに飲まれないこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者と直接コンタクトが取れること。
塾は保護者と実際の指導教師とが直接 話すことが難しいケースが多く、 もどかしさを感じることがありました。 保護者と教師が直接対話することが とても重要だと感じ、現在はの家庭教師 のみにしております。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
おもしろきことも無き世をおもしろく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
間違えることは、正すべきことを明確
にするという目的のためだけであっても 重要である。 |
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