| 名前 | きょん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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私は、勉強の中に何か楽しさを少しでも
見いだすことができれば、勉強に対する やる気、姿勢が変わっていくと思います 。「解けない」「わからない」内は勉強 がただ面倒くさいものに感じてしまうの は当たり前だと思います。しかし、そこ を乗り越えて勉強を続け、「問題が解け た」「解けなかったけど、答えを見てな るほどと感じた」「見たことある問題な のに解けなかったから悔しい」などこれ までになかった気持ちが現れてくると、 「悔しいから明日もう一回やろう」「今 解けているうちにもう一問やっておこう 」など勉強に対する姿勢も少しづつ変わ っていくと思います。そのような姿勢が 身についてくると、自然と勉強が苦では なくなっていき、成績の向上へと繋がる と考えています。 堅いことを書きましたが、私は性格は明 るく、笑うことが大好きです。なので、 授業も楽しく行っていきたいと思ってい ます。 趣味はバスケットボール、ダンス、映画 鑑賞などです。 小学校の高学年からバスケットボー ルを始め、小学校、中学校、高校で最高 学年の時にはいずれもキャプテンを務め させていただきました。 また、4歳から7年ほどストリートダンス を習っていたこともあり、今は大学のス トリートダンスサークルに所属していま す。 小・中・高いずれも公立高校出身で部活 動も忙しかったので、勉強と部活動、習 い事などの両立の大変さに関しては、よ く理解していると思います。 勉強を通じて日々の生活が充実したもの になるようサポートさせていただきます 。 |
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| ID | 38778 |
| 在籍（卒業）大学 | 秋田大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 秋田県 |
| 住所 | 秋田市中通 |
| 指導可能都道府県 | 秋田 |
| 指導可能地域 | 秋田市 , |
| 最寄り駅 | JR線 秋田駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 月・火・水・木・金の17:30〜22:00 土日応相談 |
| 希望時給 | 1700円～ |
| 出身中学校 | 神戸市立吉田中学校 |
| 出身高校 | 兵庫県立兵庫高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年04月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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身近に起こる具体的な事象を例にあげ、
÷ということのイメージを掴んでもらう 。例えばケーキを分けるなど。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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完全に生徒のペースに合わせて勉強を進
めていくことができるところ。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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趣味や特技の分野などの興味を引くよう
な話を絡めて説明する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは無理をせず、しんどいと思わないよ
うな少しの時間から始める。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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あのとき勉強しとけば良かったと後悔し
ないため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションをしっかり取ること。
一方的ではなく、会話のキャッチボールを すること。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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目標を書き出していた。最終的な目標から
、小さな目標に分解して、無理しすぎない 程度の日々の予定を立てて、毎日その目標 を達成していくことで、達成感があり、モ チベーションの維持ができた。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成ら
ぬは人の為さぬなりけり |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 楽しく勉強していきましょう！！！ |
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