名前 | みー | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師をはじめてから、今年で4年目
になります。楽しく、わかりやすくをモ ットーに、特に中高生の指導をメインに 行ってきました。 僕が今まで見てきた生徒さんの中には、 特に基礎的な部分でつまづいてしまって いる子が多かったので、特にそういった 子達に教えるのに自信があります。 また、僕自身、中高と部活と勉強を両立 を目指していたので、部活を諦めたくは 無いけど成績を上げたいという生徒さん は、是非一緒にその方法を考えていきま しょう! |
ID | 38656 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市瑞穂区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 桜山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 相森中学校 |
出身高校 | 長野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
僕は指導をしていく上で、生徒さん、及
び家庭の方とのコミュニケーションを何 よりも大事にしています。決してこちら からの知識の押し付けになる事なく、生 徒さん、親御さんの期待に応えられるよ うに精一杯頑張ります! |
登録年月日 | 2018年11月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式や理論だけで教えるのではなく、その場にあるものを使ったりしながら、本人の納得できる理解を目指します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは、教師一人あたりの生徒数だと思います。やはり、教師が生徒個人に合わせて計画を練ったり、問題を解くときに寄り添えるのは大きなメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
僕は、そういった生徒さんに対しては、顔を洗いに行ったり、飲み物を飲みに行ったりと、切り替えの行動が大事だと考えています。また、指導をする際にも、こちらが一方的に話すだけといった、生徒さんの集中力を下げるような指導をしないように心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
目標が1段階だけだと、それを一度達成できなかったときに生徒のモチベーションが一気に下がり、それ以降習慣づけるのが難しくなってしまうので、目標を「最低限の目標」と、「理想の目標」の2段階にするなどといった工夫をしています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その目的は人によって違うので、単一の答えを出すことはできませんが、僕自身の勉強する目的を話したりしながら、一緒に答えを見つけていこうと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼関係を築いていく上で、そもそも全く知らないような人をはじめから信頼できるはずもないので、まず、僕のことをできる限り知ってもらい、お互いのことを知ることが、信頼関係の第一歩だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校受験、大学受験と、志望校に合格したときに、これまで頑張ってきてよかったと一番感じました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校2年生の時に、慢心と中だるみから、一時期成績を大きく落としてしまったことがあります。それ以降、二度とそういったことが無いように、常に気を引き締めて勉強をしてきました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学校名というわけではありませんが、僕自身が医学部受験を経験していて、医学部受験が他の学部に比べて特殊性がやや強いので、そういった方面ではお力になれると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分自身の成績を隠したりせずに、出来るだけ他の人に見てもらうようにしていました。自分自身の頑張りを他の人に評価してもらうことによって、モチベーションや反省を得ていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約では、会社に縛られず、お互いの意見をすぐに反映させる方ができ、さらに指定のテキストなどが無いので、生徒さんのレベルに合わせた問題集などを使えるといったことが考えられます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、為さねばならぬ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、自分がその科目のどういったところに苦手に思っているかを知ることが大事だと考えています。漠然と、ただ苦手という気持ちだけだと対策が難しいので、まず、その科目がどうして苦手になってしまったのかを一緒に考えていきたいと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長を見ることが指導をしていく上での僕の最大の楽しみです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういった状況になってしまったら、ある程度科目ごとに網羅的にスクリーニングをかけて、生徒さんが置かれている状況を分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
努力は必ず報われます。目標達成に向かって、決して諦めることなく頑張っていきましょう! |
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