名前 | タピオカ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
2年半ほど個別指導(2対1)の塾講師のア
ルバイトをしていました。指導可能な教 科は基本的に算数、数学のみになります が、個別指導塾での経験を生かしてお役 に立てるよう頑張ります。 |
ID | 38623 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 蛍池駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 火19:00〜22:00、水17:00〜22:00、木16:00〜22:00、金17:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院 |
出身高校 | 大阪星光学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年11月16日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師との距離感。勉強のみではな
く、色々なことで柔軟な対応ができるこ と。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつける。だらだらとやるので
はなく、集中力が切れたなら一度休みを 入れてから、切り替えを大事にしていく こと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ノートやルーズリーフなど「やったこと
」が目に見える形でのこしておくこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中力が切れたら無理に勉強を続けずに
休憩する。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、その科目で「まだなんとなくでき
る」ところから手をつけていく。そこか ら周辺知識に広げていって、次第にでき る範囲を広げていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長や達成感が見られるようにす
ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところを見つけるために、基
礎的なまとめ問題を解いてみる。この際 に、解いている過程も見つつ、どこがわ かっていないかを教師が把握し、共有す る。 |
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