名前 | 逆転先生 | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
やる気はあるが、勉強できない子を教えてき
た。指導した子の合格実績は医学部を7人、国 立大学理系を9人、文系を2人。 自分自身の偏差値が30スタートで、一年で65 から70半まで伸ばしたことがあり。わからな い人の気持ちがわかるところ。やる気がある 子に対しては努力を惜しまない。合格しても らいたいから やる気さえあれば(生徒と生徒のご両親のやる 気)合格可能性は高い。すでにできるならワン ランク上、まだできないなら実力の底上げ。 外国の学校でなければどこでも |
ID | 38615 |
在籍(卒業)大学 | 岡山理科大学獣医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 今治市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 今治駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月火水木金の19時から23時まで、土日はいつでも |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 北嶺 |
出身高校 | 北嶺 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
生徒と生徒の家庭状況を考えて適切なアドバ
イスをすること。すべてのものを利用して、 合格に近づけること。受験だけでなくその先 の人生で必要な物事の考え方を教えていきた い。それがあれば、どこでも優秀なものを残 していけるから。 |
登録年月日 | 2018年11月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
話を聞いて理解できないところを探る。
視覚的に教えてみる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、塾の教え方があり自由がありません。塾の教え方が合わない子に塾に通わせる意味があるのか、自分にはわかりません。家庭教師は生徒を家庭を見ます。力の入れ方が違います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
理由を探り、解決するまで向き合う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣にすることの利点をおしえる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のほしいものを手に入れるため。
自分が自分らしく入れるための場所を手に入れるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
すじを通すこと。まっすぐでわかりやすい存在でいること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分を理解できたこと。
あらゆるものに対して興味を持てるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
無駄なものにお金と時間を費やしてきたこと。頭を回して、あらゆるものを使い、無駄をなくすこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分に問いかけること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾との違いと同じ。また、受験勉強させたいのであれば安いし、早いし、先生も一杯いるので、大手家庭教師会社でいいと思います。いずれいい教師な当たる可能性があると思います。しかし、ただそれだけ。この先の人生に意味のあるものを残せる人はいるのか、自分にはわかりません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
知は力なり
Knowledge is Power |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
知ることの利点、利益を教える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
まず、時給がモチベーションではない。金がほしいなら稼げる職業なんていくらでもある。
未来のある子たちに、正当な評価を受けてもらいたい、いい道に進んでもらいたいと思ったから。後悔しないように。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
知りたいか、そのままでいいのかを問う。わからなくていいものを知りたいと思わないのであればそのままでいいと思う。ただし、知らなくていいのかどうかを話したうえで。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
すべてをささげていいから合格させたい、いい大学に行かせてあげたいと思うのなら、すべてをささげていいから合格したいと思うのならば、自分が合格するための力になってあげたいと思う。意味のない時間、金をつかわないために努力します。 |
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