名前 | こう | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
高校時代は生徒会長をしておりました。
小さい頃から自動車製造に関わりたいと 思っていたので、高校では理系を選択し ました。しかし、高校2年生まで理系科 目の方が苦手でした。そこで独自の勉強 法で数学、物理を重点的に偏差値を20程 度あげ今の大学に進学することができま した。やはり、人によって学び方は大き く異なると思います。私はお子さんに合 った勉強方法もアドバイスできたらなと 思います。よろしくお願い致します。 |
ID | 38491 |
在籍(卒業)大学 | 信州大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長野県 |
住所 | 長野市若里 |
指導可能都道府県 | 長野 |
指導可能地域 | 長野市 , |
最寄り駅 | JR線長野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の15:00〜23:00 土・日の9:00〜23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 三重県立川越高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年11月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近に使っているものを使って視覚的にお教えすると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師側の生徒の学習状況の理解度が格段に違います。また、家庭教師の方が塾講師に比べて生徒へ短い時間でより濃い知識を提供できると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中してない状態で同じ問題を解かせ続けないようにします。少し立ち上がるなど気分を変えて再度勉強してみては?と提案します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんが好きな科目を毎日同じ時間に1時間でも30分でもいいので教科書でも開くなど、書かなくてもいいので勉強に触れる時間を作るなどします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私が通っている大学でのこと、高校でのことなど自身の経験談、将来の夢などのことを少し時間をとって話し、勉強することで日々の生活がどう楽しくなるかを話すと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がわからないことはしっかり生徒が理解するまで教えること。また、生徒からの相談にはしっかり答えることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校や大学で同じ志をもった友達を持てていること。自身の興味のあることを勉強できていること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校1年生の基礎となる科目が多い時期に勉強をしなかったこと。基礎学習いわゆる勉強の土台の大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学校名ではないですが、理系科目なら大学で今なお勉強しているので教えれる自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
90分に一回外に出たり、あまりにもやる気がなかったり集中が続かないときは1時間寝て気持ちを切り替えてモチベーションを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人ならではの料金の安さ、また、家庭教師事務所を通してない分縛られずにテキストやその人にあった勉強を即座に選択できることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢は逃げない。逃げるのはいつも自分だ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは絶対に苦手と思わないこと。「私には苦手な科目などない」と思い問題や授業を受け、わからないと少しでも思ったら必ず質問することです。小さな疑問を理解するのをサボるとその科目はずっと苦手と思い続けてしまいます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学校や模試でのテストの点数が上がることです。やはり生徒さんが点数を上げ、勉強への興味を深めてくれることが嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
時間内に生徒さんが問題を解いて重要なところがあれば「この式はどうしてこうなの?」のように、こちらから質問を軽く投げかけ理解度をチェックします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校での勉強は机に座り教科書を読んで
書いてつまらない授業が多々あるかと思 います。それは全く違います。「家庭教 師と学校の先生は全くちがいます!」楽 しく堅苦しくなく笑いながら勉強し、成 績をあげましょう! |
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