名前 | コータ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
精一杯やらせてもらいます!よろしくお
願いします! 浪人も経験しているので、学力をあげる コツをたくさん知っています。 気になった方は質問をご覧ください。 |
ID | 38408 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉県流山市東初石 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 大岡山 柏 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日 16:00〜 土日 終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東葛飾高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給は週のコマ数と時間に応じて要相談
でお願いします!! ぜひ体験だけでもお願いします。 |
登録年月日 | 2018年10月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
本当の基礎からわからない場合は、身近な体験でイメージさせたり丁寧に指導する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人にあった、スケジュールが建てられること。一対一の関係なので些細なことにも手が届くので管理が手厚いこと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強以外での話題でリフレッシュさせる。勉強へのモチベーションが上がるような話をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やはり勉強をすることによるメリットを教えた上で、目標に向かって無理のないスケジュールを立てること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校生以下、基本的に視野が狭くて勉強のメリットを十分に理解していないのでそれを教える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と先生の壁を築いた上で、信頼関係を育むこと。先生を勉強する道具!と思うのがベスト。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のレベルより上のレベルを狙って達成することで、自信がつく。なにより、本当に今まで知らなかったことをたくさん知れる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代に、大学受験に失敗したこと。 正しい努力をしないと報われないこと。 努力の方向性が目標とマッチしているかを常に考えること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京工業大学
早稲田大学 理工 慶應義塾大学 理工 理科大 理工 工 芝浦 工 受けたところは全て過去問対策したため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
本屋に行って参考書を眺める。
youtubeを見る。 やりたいことを調べる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者が無いので、通常より安くなる。
塾などだと、教材が制限されたり、無理やり従わないといけないことが多い。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
正しい努力を繰り返せば必ず報われる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
徹底的に分析する。
特に、原因は勉強方法にあることが多いので試行錯誤する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やる気がある子。
やる気がなくても素直な子 考えることが好きな子 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
必ず、絶対に必ずわからないところを探り当てる。そうすることでわからないことを探す習慣をつけさせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全く怖くないので安心してください笑
勉強すると本当にいいことがたくさんあります。 少しでも興味をもったら連絡してみてください。 |
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