名前 | しずく | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして☺︎
中央大学法学部4年のしずくです! 中高時代はバレー部でした。 勉強は小さい頃から苦手で、頑張って入 った中学では周りについていけず諦めた モードで高校2年生まで遊びと部活漬け で過ごしていましたが、どうしても入り たい大学を見つけいろんな人に助けられ 必死に努力した結果、今憧れていたキャ ンパスで楽しい日々を過ごしてます! 勉強が好きな子、苦手な子、苦手科目が ある子も一緒に楽しく勉強できたらなと 思ってます! ぜひよろしくお願いします♩ |
ID | 38243 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 春日部市 , 上尾市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 志木市 , 新座市 , ふじみ野市 , 中野区 , 北区 , 板橋区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , |
最寄り駅 | 中浦和 西浦和 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | ご相談次第、対応可能です☺︎❤︎✔︎ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立開智学園 |
出身高校 | 私立開智学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
片道1時間以内でしたらお伺いできます
◎ 過去には、不登校になってしまったお子さんや、急 遽受験を決断したこの短期集中型指導など少しイレ ギュラーなケースも担当しました。 もちろん、塾や学校の宿題や課題、定期テスト対策 などの日常の学習をサポートから、中学受験や学校 の進度についていけない子、部活で忙しくて塾に行 けないケースの生徒さんも担当経験あります☺︎ 過去に担当した生徒は、みんな受験に合格し、成績 も上がり塾の習熟度別クラスも上がったりなどして います。そうしたことは、私にとっても何よりも嬉 しいことなので、やりがいを感じながらやらせてい ただいております。 |
登録年月日 | 2020年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7を果物など、3を子供に当てはめはめる
などして、わかり易くイラストを描いて 説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はあくまで成績を伸ばすところです。
特にクラス授業だと自分のペースで授業 は進められません。 個別授業でもあくまで勉強する時間なの で日常会話などはしづらいかなというイ メージもありますよね。 また、周りには生徒がたくさんいて比べ られてしまうことも多々。 先生がスーツを身にまとい行われる授業 にも少し緊張感を覚えるのでは? 家庭教師では日常の悩みは勿論、楽しか ったことなども共有しあえる空間を作れ ると私は思っています☺︎ |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
以前の生徒がそうでした
解きつづける、解説を聞きつづけるだと 集中力が切れ易くなるので 休憩を挟むことは勿論、科目を変えてみ たり、ここ時終わったらコレ。と先の予 定を明白にさせたり、自分の考えを説明 させる能動的な授業なとでメリハリをつ けることが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんの性格や日常生活のリズムにも
よると思いますので、一緒に1週間ごと の計画を立ててみることもいいと思いま す。 毎日、5分でも10分でも勉強に触れるこ とが大切なので寝る前に単語帳を見るな どでも十分な習慣づくりだと思います。 ある程度習慣づくりができたら、勉強し なかった日には罪悪感を少し覚えると思 います。 ちょっとの頑張りが大きな成長になれる ので、一緒に習慣づけられるまで試行錯 誤したいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が行きたいところ、したいことを明
白にして、そのためにするべきことを明 確化すれば自ずとモチベーションは上が るものなので、生徒さんの性格、考え方 、志望などに合わせてお話ししたいです |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは私から生徒を信じてあげることが
大切だと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分ってやればできるんだ、と思いまし
た。 辛い受験を乗り越えたたあとに、何かの 壁にぶつかってもあの時私はあれだけ頑 張れたから、こんなの乗り越えられるは ず。と自分に自信がつきました |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学生の時に塾の宿題がすごくすごく嫌
で親にバレないように答えを丸写しして いました(笑) 当たり前のことですが、全く成績が伸び ず気付いたら努力をして成績を伸ばして いた周囲の友達を見てすごく焦りました 。 ニガテと向き合わないと自分は変えられ ないんだと、小学生ながらに学んだこと は未だに強く印象に残っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験ですと何年も前になってしまっ
ているので傾向なども変わってしまって いるかなとは思います。 大学受験でしたら、私は法学部受験縛り をしました。 日本大学、立教大学、中央大学、青山学 院大学、上智大学に関しては過去問10年 分は解きました。 なので傾向などもまだ把握できているか なと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は褒められて伸びるタイプではありま
せんでした(笑) 貶されたり、危機的状況になったときに 俄然やる気が出るタイプだったので 常にライバルを心の中で決め、絶対そい つに負けない負けられないという気持ち でやっていました(笑) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご本人だけでなく、ご家族様との信頼関
係もスムーズに気付けるのではないかな と思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一意専心です。
高校時の恩師から頂いた言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本当に簡単なものから始めて解ける自分
を自分に見せてました(笑) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんからの分かりやすい!なるほど
!の声が一番嬉しかったです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで理解できていて、どこからがわ
かっていないのか明白にするために 一から生徒自身に解説をさせていました 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
以上のことを見ると私は勉強大好きで、
元頭がいいんでしょ?? って思いますよね(笑) わかります、私も生徒の時、先生はどう せ元頭がいいじゃん。とか、努力が好き な人でしょ?とかいつもひねくれた気持 ちで妬み嫉みばかりでした(笑) でも自分は自分です! 絶対に自分のポテンシャルは自分が思っ てる以上です! 私との授業を通じて、少しずつでも自信 を持てるようになっていけたら嬉しいで す♩ |
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