名前 | しゅん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
僕は早稲田大学の国際教養学部に所属し
ており、得意科目は英語と日本史です。 高校受験までであれば、ほとんどの教科 を教えることができます。主な資格とし ては、英検準一級をもっており、来年に は一級も取得したいと考えております。 僕は4人きょうだいなので、年下に教え ることは慣れています。担当先ではテキ スト、教科書をわかりやすく解説するこ とはもちろん、生徒さんの目線に立って 丁寧に指導していきたいと思っています 。また、勉強以外では小学、中学生のと きに野球を、高校では、男女あわせて60 人の弓道部でキャプテンを務めていまし た。普段は野球観戦、映画鑑賞やアニメ を見ることも最近できた趣味で、体を動 かすことも好きです。卒業予定は2022年 の3月です。希望する進路のために一年 間浪人したので、今は1年生で20歳です 。指導経験としては、大学入学後から今 現在まで半年以上市進学院の系列の個別 塾で小学生から高校生までを指導してい ます。家庭教師ではまだまだ未熟ですが 、今までの経験などもお話ししたり、色 々な相談に乗ったりできたらいいなと思 っています。まじめに、でも和やかな雰 囲気を心がけて、勉強の好きな子もニガ テ意識のある子も、一生懸命に指導して いきたいと思っています。納得のいく進 路へのお手伝いができたら幸いです。よ ろしくお願いします。 |
ID | 38161 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 浦安市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 浦安市 , |
最寄り駅 | 東京メトロ東西線 浦安駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月の13:30〜18:00、20:30〜23:00 木19時〜23:30 土・日9時〜15時 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 浦安市立富岡中学校 |
出身高校 | 千葉県立薬園台高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
指導可能日時ですが、他のアルバイトの
時間との兼ね合いで調整できる可能性は あります。基本浦安市で設定しています が、浦安市以外でもお伺いできるかもし れないです。 |
登録年月日 | 2018年10月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは÷の意味を確認します。7÷3では
なく、10÷5など、割り切れるものを例題 としてとりあげ、この式のいみを10の中 に5は何個入るかという意味になること を理解してもらいます。この例題を理解 したら、次のステップとして、7÷3に入 ります。7の中に3は2つしかはいらず、1 があまってしまうことを理解してもらえ れば、割り切れない式の計算もわかって もらえると思います。もちろん説明には 絵などを描いてわかりやすくしたいと思 います。わかりやすい例題を作ってあげ て、解き方のステップを理解してもらっ たあとに本題に入るのが僕のメインの教 え方だと思っています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと一人ひとりの細かい理解度や状況
について先生たちもわかっていないこと があると思います。1番大きなものは先 生との距離が近く質問をしやすく自分の 状況をよく見ててくれるということ、自 分の理解度に合わせてすべてオーダーメ イドで勉強を進められることだと思って います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強と適度なお話のバランスを大事にす
ること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
課題を明確にして、適度な宿題を出して
あげたり、勉強の習慣づけについてもお 互いにお話したりする。家庭教師だと、 毎日の連絡などで確認できるかも知れま せん。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の話、勉強すると得られるメリット
、勉強しないとでてくるデメリットなど を実際の話をまじえてお話しする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのお話をよくすることを通してお
互いのことをよく知ること。生徒さん自 身の気持ちを理解してあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生の選択肢がたくさんあること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
1番大きな失敗は志望大学に現役で合格
できなかったこと。落ちてから浪人が始 まるまで、何で自分が落ちてしまったの かを考えてみたところ、色々なことを後 回しにしてしまうところ、部活を理由に して勉強を始めるのが遅かったこと、計 画づくりが甘かったこと、自分について よく分かってなかったことが挙げられま した。そのあと、一年間の計画から全て 考えてみて分かったことを自分なりに直 していきました。そこから学んだことは 、後回しにすることがなぜよく無いのか 、早めに始めることのメリット、計画づ くりと自分を知ることの大切さなど、挙 げたらキリがないですが、今後の人生に 行かせることをほんとうに沢山学ぶこと ができたと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
千葉県の公立高校。
自分が経験したということ、今所属して いる塾でも半年間教えてきて改めて良く 分かってきたと思います。もちろん、高 校受験を控えた生徒さんの他にも小学生 、高校生の生徒さん、受験対策以外の目 的で家庭教師が必要な生徒さん、その他 の学校に行きたい生徒さんを担当するこ とになれば、過去問の研究から始めて、 勉強計画、指導にいかしていこうと思っ ています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な息抜き。自分の将来について考え
てみる。また、それに関する映画や動画 などを息抜きに見ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介会社を通すときに発生するマージン
がなくなるため、ご家庭なら料金を抑え ることができること、教師なら給料が高 くなること。お互いにとって良いシステ ムだと思います。あと、最近は教材販売 をさせられる家庭教師もいるということ なので、それを避けられるということ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
マイペース
(いい意味で!笑) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な理由を挙げて、克服する。基礎に
戻って一緒に考えること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
働く地域を自分で選べること。担当の生
徒さんの数が大手塾と比べて減るので、 より集中できること。より、やりがいが 生まれると思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に考える。基礎から復習して、抜け
ているポイントをさがす。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
基本的に優しいと思います笑
わからないところを一緒にさがしたり、 考えたりしながらニガテ意識をなくして 、得意科目にしていきましょう。 勉強以外のお話も適度にしながら、点数 が上がっていくように一緒に進んでいき たいと思っています。 一緒にがんばりましょう! よろしくお願いします(^o^) |
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