名前 | もりた | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
中学受験をし、附属中高一貫校を経て早
稲田大学創造理工学部に入学しました。現 在学部3年生です。 中学3年生(受験)、中学1年生、高校1年 生を教えた経験があります。高校受験をした中 学3年生の生徒さんは、数学の偏差値 が15上がり第一志望の高校に合格しました。 小・中学生の算数・数学はお任せください。 |
ID | 38073 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 早稲田駅 雑司が谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月水金の17:00〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 早稲田大学高等学院中学部 |
出身高校 | 早稲田大学高等学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
はじめまして!目をとめていただきありがとう
ございます! 私は勉強が苦手な子に対しては一緒に勉強する 習慣をつけることを、勉強が自分でできるよう になってきた子に対してはわかりやすい解説と ペースメークを重視して指導しています。 理系のアタマで算数・数学の問題が理解できる ように指導します! |
登録年月日 | 2021年02月01日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
・同時に同じ問題に取り組み、「先生がやって
るから私もやろう」と思わせること ・適時休憩をとること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎週家庭教師の授業時間に一緒に勉強し、
軽い宿題をやってもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
小中高生のうちは、「進学するため」
なぜ進学するために勉強しなければなら ないかというと、大学でやりたい勉強を やるため。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
煩わしい形式的なやりとりではなく、直
接腹を割った相談ができる。(双方向か ら) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できる問題から解いていき、解けた時の快感を覚
える |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の基礎から徐々に難易度を上げた問
題を解いていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強したくない気持ち、わかります |
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