名前 | たかき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
見て頂きありがとうございます。
自分は埼玉の大手塾で一年ほど集団と個 別を指導しておりました。バイトという 雇用形態でしたが、生徒の興味を持たせ て、分かりやすい授業をするにはどうし たらいいか、ということを一年間重視し て指導してきたつもりです。その結果、 下記にあります指導経歴にあるように生 徒を全員成績を伸ばすことが出来ました 。 生徒の成績を効率的に向上させるには、 先生の指導力が必要不可欠です。特に勉 強の仕方、問題の捉え方をまだ知らない 中学生は指導する先生によって成績が大 きく変わります。私の授業では、ただ問 題を解かせるのだけではなく、これから の勉強全般に繋がる意識等も伝えられた らと思っています。 以前勤めていた塾では、カリキュラムが 多く定められていたため、生徒にこうい った内容を全て伝えきれなかったために 辞めさせて頂きました。 初回授業では、授業とは別にそういった 内容の説明を行いたいと考えております 。説明に関しては料金等一切頂きません ので、是非聞いて頂ければと思います。 ・指導経歴、実績 ・集団指導経験一年、個別指導経験一年 ・中学1年生~中学3年生まで全学年の 数学を指導した経験あり、理科は2年~ 3年生を担当 ・学力も偏差値35~70までの生徒を指導 した経験あり ・一年で集団の生徒の偏差値を平均5以 上上げることに成功、個別に関しては偏 差値10以上UP 例)ある生徒の塾内のテスト模試の推移 点数 76点→100点 偏差値 56→ 66 |
ID | 38024 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 越谷市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 草加市 , 越谷市 , 横浜市港北区 , 新宿区 , 目黒区 , 渋谷区 , 足立区 , |
最寄り駅 | 東武伊勢崎線 東武スカイツリーライン 越谷駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 月 19:00~23:00. 火・金 17:00~23:00 土日 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 慶應義塾志木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
補習、指導は2500円〜
受験指導は3500円前後となります。 他より少々お高くなっているかもしれま せんが、その子に合わせた個別プリント 等作成等にかかっていますためご了承く ださい。 |
登録年月日 | 2018年09月28日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
端的に言えばカリキュラムの有無です。塾では一定のレベル、基準の先生を用意する必要があるため、誰か指導してもある程度結果がでるようなカリキュラムを用意しています。しかし、それは生徒によっては合わない場合もしばしばあり、それを如何に対応していくかが塾講師の技量になります。
一方、家庭教師はカリキュラム等が存在しないため、その子に一番あった指導法で効率的に生徒の学力を向上させることが出来ます。ですが、これは塾講師よりもさらに先生の技量が必要とされます。言い換えれば先生によっては一切お子様の学力が伸びない可能性もあります。 そのため、家庭教師は塾講師よりも慎重に選ぶ必要があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に会話やクイズ形式など、飽きないような工夫をすることです。
基本的に集中力の持続しない生徒はその教科が苦手意識を持っている場合が多く、またその苦手意識の理由は点数が取れないことが原因です。 点数が取れない→苦手意識を持つ→やる気が出ない→集中力が持続しない というふうに負のスパイラルに陥ってしまいます。 これを抜け出すには簡単な問題をクイズ形式で出し、それを解かせることで生徒に「達成感」を与えることが重要です。 問題が解ける→楽しい→やる気が出る→集中力が持続する というふうに今度は良いスパイラルが出来上がります。 詳しくは初回指導の際のご相談にてご質問ください。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
課題をとても少なくして課題をやってきて褒められたという満足感を与えます。
中学受験において一番重要なのは、間違いなくご自宅での家庭学習、これに尽きます。 大抵の中学生は勉強が嫌いです。他に部活や遊びなど楽しいことが盛りだくさんだからです。そのため、よくある失敗パターンですが最初から課題を過剰に与えてしまうと、開き直って一切やってこないという場合が多くあります。 まずは本当に少ない量でも大丈夫なのです。計算プリント一枚でも「期限内に終わらせる」という習慣さえつけば量は関係なくなります。 詳しくは初回指導の際のご相談にてご質問ください。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの年齢によりますが、バイトの時給の話をします。例としては薬剤師のバイトでは2500円など高額なのに対し...というように説明します。実際に説明したこともありますが、中学生にはこの話が一番理解しやすく、納得していました。
詳しくは初回指導の際のご相談にてご質問ください。 |
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