名前 | だいすけ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
大阪出身の九州大学農学部2年生です。
理系なので数学や物理、化学が得意です 。 中学、高校と部活でテニスをしていまし た。 |
ID | 37981 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市西区周船寺 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 前原市 , 筑前町 , |
最寄り駅 | 周船寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の18:00〜23:00、土日の9:00〜23:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 枚方市立楠葉中学校 |
出身高校 | 大阪府立大手前高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
勤務地までは基本原付で通うことになる
と思いますが、雨天の日は電車やバスを 使うことになると思うので雨天時は+で交 通費を支給希望です。 |
登録年月日 | 2020年03月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ボールなどの物を7個用意して見せなが
ら教える |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が一人一人の生徒と親密な
関係で教えることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やる気の出ないときは無理に勉強させな
い |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強が終わったらこれができるなどご褒
美のようなものを用意する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をしない代わりにするものの意味を
問い、勉強もたしかにあまり意味はない けど他のものと比べたら将来のことも考 えると意味がある |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極的なコミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学や物理をしっかり勉強してきたおか
げで将来できる仕事の幅が広がっている と大学に入って気づいたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学の時に好きな子がいて告白のチャン
スもあったが逃してしまったこと。人生 にチャンスというのはそう多くは来ない ということを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自分は高校受験も大学受験も一般に見る
とレベルの高い学校に失敗することなく 合格することができたので、基本的には ほとんど全ての学校の対策を指導できる と思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やる気の出ないときは1日何もしない日
を作ってしまうなど、休むときは休む |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教え方を決められないので、工夫して教
えることができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
the most personal is the most creative |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でも苦手分野があるはずな
のでそこを絞って時間をかけてやる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えるという仕事をすることによっ
てコミュニケーション能力の向上ができ ると思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
超基礎レベルのところから教科書を見て
説明していく。その過程のどこかで分か らないところが出てくるはず。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
お互い一所懸命に頑張りましょう。 |
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