名前 | Meg | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。初めまして。
英語が苦手なお子さん、留学を検討している 方、英語がペラペラになって欲しい。 そんな生徒さんを探しています。 私自身は、高校は国際科を卒業。 在学中に1年アメリカに留学をしていました。 大学は芸術大学ですが、常に留学生のチュータ ーを担当したり、台湾に1年留学もしておりま す。 卒業後は上海にて3年仕事をしており、年の1/4 はヨーロッパに出張していました。ずっと英語 と中国語の環境で生活だったため語学力は衰え ておりません。 そんな経験から、英語はビジネス〜ネイティブ レベルです。 発音はアメリカ発音。 TOEICは6年ほど前に850点、高校生の時に英検 2級を取得しております。 絵を描くのも得意なので、英語をわかりやすく 図解して楽しく勉強してもらえるかと思います。 また旦那さんは外国人で英会話教室をしている ため、外国人との会話を練習したい場合は交代 でお教えすることも可能です。 例えば月に3回日本人から新しいトピックに関す る単語、表現を勉強し、月末に外国人と実際の 会話を試してみるなど。 (その場合の料金・日時は要相談となります。) 中国語に関してもレッスン可能です。 こちらはビギナーレベル〜中級。 生の外国語に触れながら実際に通じる語学を身 に付けましょう。 |
ID | 37957 |
在籍(卒業)大学 | 神戸芸術工科大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 神戸市立葺合高等学校国際科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年09月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
リンゴを7個、3人の子どもが分け合っている絵を書いて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人にあった丁寧な指導、教育ができることにあると思います。
また言語は口に出してみる、話してみることが重要ですが、塾ではそれが難しいかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ひたすら問題を1時間解くのではなく、15分ごとにレッスンの仕方を変え、飽きのこないものとします。
また生徒さんの興味に合わせた英単語や英会話の勉強をするのも集中力を上げる方法として最適だと考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
楽しいことから始めましょう。
英語の歌を聴く、映画を見る。Youtubeを見る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
外国人と触れ合ってみましょう。
好きなことを英語で調べてみましょう。 自分の世界が2倍にも3倍にも広がることに気づけると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ちゃんと向き合って会話をすること。
意見の交換をすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
語学を学ぶことによって得られる情報量が格段に増えること、交友関係が倍になること、選べる仕事の幅が広がること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
最初は英語を身につけることを目的としていましたが、ある一定のレベルまで身につけた時、私は英語を使って何をしたいのかわからなくなりました。
英語は目的ではなく、英語を使って何を勉強するか、なんの仕事をするかが大切であることに気づき、現在ではデザインに関する仕事を英語を使ってしています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国際学科のある学校、海外の学校です。
主に英語での面接、討論、スピーチなどは日本語と全く方法が異なります。 教科書英語ではなく、使える英語を教えることを得意とします。 また使える英語が身につけば、自動的に教科書英語の問題にも答えられるようになります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験を想像するのではなく、その先に待っている学生生活や授業を想像すること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん、親御さんの希望を直接聞くことができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Less is more.
より少ないことは豊かだということ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科が楽しいと思える方法に出会うことです。
学校の授業、教科書だけが全てではありません。 違った角度からその教科が好きになるような勉強方法を見つけた時、勉強が趣味に変わると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
実際に生徒さんがその言葉を使う機会に出会って、勉強したことが使える!と気づいた時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃあ分かるところはどこかな?
自信を持ってこれはあってる!って言えるところはどこだろう? 自ずと自信がないところが見えて来ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
とにかく楽しく勉強しましょう!
動機は何であっても構いません。 好きなアニメが英語で見れるようになりたい。外国人の友達が作りたい。海外Youtuberの動画が理解できるようになりたい。将来海外に住みたい。 そんな夢が叶うよう一緒に頑張りましょう。 |
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