| 名前 | れおん | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
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なにか勉強で困っていることはありませんか？是
非私にそのお手伝いをさせてください！ 私は、神奈川県の私立の中高一貫校であるフェリ ス女学院を卒業し、一年の浪人を経て現在は東京 大学工学部に所属しています。 中学受験は桜蔭とフェリス女学院・公文国際を受 験し、全て合格しました。実家からの近さと校風 が好きだったことからフェリス女学院に進学しま した。 中高時代は5年間バドミントン部に所属し週5日部 活に励んでいました。中高時代は部活や友人との 時間を思う存分楽しみました。 大学受験において、現役時は部活引退後受験勉強 を始めたことが遅かったこともあり不合格という 結果に終わってしまいましたが、1年間予備校に 通って毎日10時間以上猛勉強した結果、東京大学 の二次試験の得点を80点以上上げて、翌年東京大 学理科一類に合格しました。一年目の大学受験失 敗は私にとって初めての挫折で非常に辛かったこ とを覚えています。 私は学問の才能はありません。今、東京大学で勉 強できるチャンスを得れたのは自分の精一杯の努 力を尽くしたからだと思っています。どんなに頑 張っても成績が上がらないことへの焦り、焦りか ら勉強方法さえ疑い始めてしまう気持ち、心が折 れてしまいそうになるのを必死に耐える辛さ、模 試の成績が上がったことの喜びなど、全て経験し てきました。 正しい勉強方法と自分にあった努力によって誰で も勉強はできるようになります。しかし、一人で その二つを見つけるのはなかなか難しいもので す。学校の先生や塾の先生、先輩や親や兄弟など 頼れるところはたくさんあります。家庭教師もそ の一つだと思ってます。正しい勉強方法と自分に あった努力を見つけるお手伝いをさせていただけ れば幸いです！ ・指導可能科目 小学レベルの算数・理科（中学受験対策も可能で す） 中学校レベルの数学・理科（高校受験対策も可能 です） 高校レベルの数学・物理・化学（大学受験対策も 可能です） ・指導経験 個別塾講師（2年間） １：１で２年間でのべ中学生から高校生まで40人 近く指導してきました！ 家庭教師（3人） 横浜共立学園中学校・東京学芸大学附属高校・横 浜翠嵐高校に生徒は合格しました！ |
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| ID | 37887 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学工学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 北区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 北区 , |
| 最寄り駅 | 田端 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・水の19時から、土日の午前中 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | フェリス女学院中学校 |
| 出身高校 | フェリス女学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2018年09月22日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒の自宅学習の面倒まで見ること。
分からなかったらその場で質問できること。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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生徒が答えられる質問を細かくする事で、細切れ
で考えている時間を増やせるようにする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 1日30分から机の前に座る時間を毎日設ける。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の選択肢を最大限にするため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の、分からない、に寄り添う事。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 将来の選択肢が広がったこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験に一年目に失敗したこと。
努力した分全てが報われるわけではないが、努力 したいと思ったら全力でやりきることの大切さを 学んだ。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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毎日、勉強した内容を最後に見返して、自分の1
日の成果を目で確認していた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒様・ご家族様と連絡が取りやすく、臨機応変
に動きやすいこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 向かい風も向きを変えれば追い風 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
まず生徒に自分が先生になったつもりでその問題
を解説させた時に、つまるところや矛盾したとこ ろが分かってないところだと伝える。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
今まで苦労せずに勉強してきた人はいま
せん。目の前にある、分からない部分を ひとつひとつ潰して一緒に頑張りましょ う！ |
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