名前 | ダイキ先生 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
中学では剣道部、高校時代は吹奏楽部に
所属してバリトンサックスを吹いていま した。部活で忙しい生徒に合った勉強プ ランも一緒に考えていきましょう。大学 受験期には英語の点数で伸び悩みました が、単語に始まり基礎をしっかり定着さ せることで合格することが出来ました。 今では英語が得意科目で、これまでの勉 強経験から英作文やリスニングのコツも 教えることができたらいいなと思ってい ます。趣味は美術館に行ったり映画を見 ることで、大学一年生の夏に一人でヨー ロッパ周遊旅行をした結果、現在更に海 外旅行をしたい気持ちが高まっていると ころです。 |
ID | 37782 |
在籍(卒業)大学 | 東京外国語大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 葛飾区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 足立区 , 葛飾区 , |
最寄り駅 | 金町駅 京成金町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日の18:00〜21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 千葉私立二松学舎大学付属柏中学校 |
出身高校 | 千葉私立二松学舎大学付属柏高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年09月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
マルなどのイラストを用いながら視覚的理解を促したり、単に数字だけに頼らないアプローチを試みる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団で受ける塾や予備校の授業では、質問をためらったり充分な理解を得られずに授業を受け続けてしまうケースがある一方で、家庭教師は一人一人の生徒の学力や理解度に適したペースで続けることができ、ニーズにあった授業が受けられる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
15分程度で終わる問題を用意して、生徒のプレッシャーを軽減しつつ、回答解説の際に生徒の理解度を考慮して単純明解な説明を心がける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日のノルマを設定して無理のないペースで始め、徐々に内容を濃いものにしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
社会で求められている学歴の重要性を強調した上で、学生であるうちが最も勉強に適した期間だと伝える。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
第一志望校に合格出来たこと。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は続けた分だけ必ず報われます!
基礎から丁寧に理解していきましょう! |
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