名前 | nemo | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
生徒さんの仕草や表情、言動から心情を察する
ことに 長けており、洞察力を 生かして習熟度と併せて最適な指導方針を立て ます。 在学中に起業し、独自に7年間事業を行ってき ました。 情勢の変動と自信の興味の変化により、今後は プロ講師 業を行っていきます。 |
ID | 37757 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学経済学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 多摩市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 狛江市 , 東大和市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 奥多摩町 , 神津島神津島村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , |
最寄り駅 | 多摩都市モノレール線 大塚・帝京大学駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 全日程終日可能 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 横浜市立六角橋中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年11月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを、3人に等しく分けるとどうな
るか、が問題の内容です。 結果、1人2個ずつもらい、1個りんごがあま ることになります。 算数の式で表すと、7(全体の個数)÷3(配る人 数)=2(一人がもらう個数)…1(余った個数)と いうことになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の生徒に対してかけられる時間の長さ・濃
度です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
理屈はあとにして、とにかく手を動かしてもら
います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少量・難易度の低い宿題を日にちを指定したう
えで出します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「後で楽して生きていくため」です。
学歴で目に見える結果を出して大企業に入り大 儲けしてもいいし、よく考えたうえで別のやり たいことのために大学を中退するのもアリで す。 どちらを選ぶにしても身につけた知識や思考力 が役に立ちます。 頭が柔軟な今のうちに少しでも勉強しとくと後 で生きるのがすごく楽になりますよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
距離感と時間をかけること、あとは相性です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
色々あるので一部を挙げます。
人になにかを教えて説明がわかりやすいと言わ れたこと。 わからないことがあって調べ物をした時に参考 文献が英語のものしかなくても読むことができ たこと。 事件に巻き込まれた時に高校時代の憲法や法律 の知識でおおよその見当がつけられたこと。 してきてよかったと思うことがあっても、しな くてよかったと思うことはないです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
株で損失を出したときです。
生半可な知識や希望的観測でプロの領域に踏み 込んではいけません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
生徒の伸びしろ次第ですが、東京大学のような
試験傾向の学校でしょうか。 東京大学の試験は基礎知識の延長上にあり、お おざっぱにいえばセンター試験の続きです。 自分は基礎問題を重視する指導方針なので、順 調にいけば無事東大も合格できます。 自ら受けた京都大学の試験内容は深く深く考え させる内容が多く、参考書の回答もそれぞれ異 なるものがあり、もし指導すると難しいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
余計なことを考えずに1日最低12時間勉強して
ました。 あとは飽きるので勉強する場所を色々変えてい ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
費用が安いので、生徒さんにおいしいものを食
べさせたり、おこづかいをあげられます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「まぁなんとかなる。」
自頭があればどこででもなんとかなります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
成功体験を反復させて苦手意識を払拭しましょ
う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長が見られれば教える側も楽しい
です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
同じ問題に時間をかけずに、次の章にうつりま
す。 時間をおいてまた基礎からやってみて反応をみ ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は手っ取り早く効率よく終わらせて君の好
きなことで遊んだらいいと思います。 勉強には正しいやり方というものがあるし、で きるよ うになればなんだか楽しくなってきますよ。 |
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