名前 | ゆこ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
過去に塾や家庭教師、チューターなどを
やっており小、中、高校生の指導経験が あります。 自分自身に国公立大学医学部医学科2校 、私立大学医学部医学科1校の合格経験 があるため、国公立大学、私立大学(理系 )両方の指導が可能です。特に理系科目を 教えられますが、もちろん文系の数学、 理科の指導もできます。 苦手だった数学や物理を克服し、得意科 目にすることができました。その経験か ら、理系科目に苦手意識を持っている方 に教えられることがたくさんあります。 |
ID | 37681 |
在籍(卒業)大学 | 新潟大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 新潟市西区 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市中央区 , 新潟市西区 , |
最寄り駅 | 新潟大学前 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 北海道の中学校 |
出身高校 | 立命館慶祥 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年08月31日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はひとりの先生が指導する生徒 数が塾講師と比べて少ないので、ひとり の生徒ときちんと向き合うことができる ところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じ解法の問題をたくさんやらず、でき
たら次のステップに進み、区切りがつい たらまた最初に戻って復習をすることを 繰り返す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
主に基礎的な問題の解き方を教える→自
分で解かせてみる→多すぎない宿題を出 す。宿題はやったことのないものはやる 気が出ないと思うので、予習ではなく復 習として宿題を出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
怪しい科学だとか、詐欺だとかにあいそ うになった時にすぐに気付けます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
不確かなことは言わないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
これってこういうことなのか!と昔学ん だことについてあとあと気づくことが多 く面白い。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強時間を記録する、問題集に解いた回 数を記録する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導内容や用事があった際の振替など融 通が利くこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「早寝早起き朝ごはん」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく自分でなんどもぶつかることが 結局克服への近道になると思うけれど、 それは辛いので、頭のいい友達、塾の先 生、学校の先生、家庭教師などを頼って 色々な人の解き方やアプローチをきいて 自分なりに理解する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えたことによって何か生徒に成 果が出ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野の一番入り口に立ち返って辿っ
てみる |
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