名前 | ぱんだ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、ぱんだ(HN)と申します。
大阪市立大学医学部医学科の5回生です。 大学受験では数学、物理、化学、英語を中心とし センターで国語、地理を用いました。 大学生になって塾講師と家庭教師を始め、現在5 年ほど指導経験があります。 主に大学受験指導でレベルの高い生徒を教えるこ とが多いです。 高校数学、化学を専門に指導していますが、物理 や英語、その他の教科もちろん指導可能です。 指導経験としては高三の受験生(京大、私立医、神 戸大学など)また土地柄星光、四天王寺等の中高一 貫生を指導することが多いです。 高3生卒業で新しい生徒を募集しております。 以下指導方針 指導において重視している点は主に二つありま す。 一つは論理的思考力の強化です。 「特に」理系科目において重要なのですが 「~だからこのように解答する」というふうな思 考プロセスを踏めるようになることが小学校から 大学受験まで共通して大切だと考え指導に活かし ています。 というのも、しっかり「考えながら」勉強すると いった学習方法を身に着けることによって、ただ 暗記しがちな数学の公式なども意味のある繋がり を持って認識できるようになり、理解をともない 学習することができるので記憶として定着しやす くなるからです。 二つ目は、「学習習慣の獲得」です。 直接指導できる時間自体は1週間で多くて120分 とかが限度になってくると思うので、本人が自身 で学習する時間の方がどうしても長くなります。 勉強を教えることは当然のこととして自己学習の 力を育てることも個別指導だからこそできること だと考え指導に反映するようにしています。 指導可能学年は、小学生から浪人生(大学受験含) までです。 難関国公立大、医学部志望まで指導可能です。 (指導教科、現在の成績などお聞きして最適な学 習計画を考えます。) 場所は応相談でお願いします。 主に天王寺駅から片道約50分程度までで考えてお ります。 指導可能時間は平日放課後、土日終日の間で気軽 にご相談ください。 体験授業等ご希望あれば行います。 コロナの収束有無にかかわらずオンライン授業も 可能です。(2020年度より学習塾でオンライン 指導もしています) 長期的(2年)に指導可能です。 責任持って指導致します。 よろしくおねがいします。 |
ID | 37624 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科(大阪公立大学) |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪府大阪市阿倍野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
最寄り駅 | JR大阪環状線天王寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日放課後(月水金は17:00〜火木は19:00〜)土日終日など応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 修猷館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
受験指導は4000-
それ以外は3000- でお願いしてます。 |
登録年月日 | 2022年12月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団塾と家庭教師(または個別指導)
は明確な違いがあります。 集団塾はあくまで多数の人間が目標大学などに 向けてのカリキュラムなため必要な知識をレベ ル別に網羅的に学習します。 なのできちんとついていければ体系的な知識も つき学力は向上すると思いますが、正直効率が いい学習とはいえません。 その一方、家庭教師では個々の生徒に合わせた 学習法が取れるので苦手な単元別、受験先別な どにあわせて必要な知識を効率よく学習するこ とができることがメリットと考えています。 また集団塾とちがっていいところとして、生徒 本人の学習状況を把握している人間がいるとい うことです。集団塾の学習では生徒の学習の程 度を把握できるのは生徒本人しかいません。な ので仮に一度誤った勉強をしてしまうときづく のが難しいのです。家庭教師の場合、生徒と一 対一で指導しているので生徒自身の学習状況を 把握している人間が一人増えるという点がとて も大きなメリットだと思います。 なので仮に集団塾に通っているとしても学習管 理の一環として家庭教師を利用することはかな り有意義なことだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できてなかったり眠たそうにしている場合
はちょっと脱線しますが雑談などをして一回、 目を覚まさせたりなどよく行います。 またそれでも集中が保てない場合は論理科目、 暗記科目といった分類で30分ごとに切り替え るなどがよい方法だと考え実践しております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
すこしずつで良いので、毎週ごとに、一人で何
を学習したのかをきちんと聞いてあげることな どが大切です。 学習の習慣が身につかない生徒によくあること として、学習のやり方が全くわかってないこと などが挙げられるので、一度勉強のやり方を理 解してしまえば結構自学自習できるようになる ことが多いです。 (もちろん本人のやる気がない場合はどうしよ うもないですが) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
プロ野球選手や将棋の棋士といった一部の職業
を除いて将来の選択肢に大きく関わってくるの が学力だと思います。 なぜ勉強するのかわからないという子にはよく 、日本の就職制度や学歴社会などの話をします 。 また収入面で学力があるかどうかは大きく影響 します。 それでも数学は生きていくのに使わないとかい う子がいます。 そういう場合は数学を通して何を学べるかの話 をします。 数学を通して身に付く論理的思考力は人生を通 して重要になってきます。 というような話を個々の生徒のレベルに合わせ て話すようにしています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と同じ目線になって物事を考えることが最も
大切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢が増えたことです。
また視野が広くなりました。 多くの人や価値観に触れ合えたことが一番良か ったと思ってます。 数学を通して、身についた論理的思考力などは 何をするにも役に立っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大失敗といわれたら難しいですが、どんな失敗
も最終的に自分にとってプラスに働いたと思う ようにしています。 私は浪人したのですが、現役に時にあった甘い 考えをしなくなったなども学べたことだと思っ ています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部受験。もちろん2年かけて勉強したので大
体の大学の出題傾向などは頭に入っています。 国公立と関西の私立は大体把握してます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に息抜きすること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が効くこと。
テスト前等で増やしたい、部活が忙しいから減 らしたい、急用で曜日を変更したいなどの事態 に臨機応変に対応しやすいことだと考えていま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
しいていうなら「無知の知」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何故できないのかを考える。
問題に当たった際にどうしてそう考えるのかを きちんと考えながら暗記一辺倒ではない学習を すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒とのコミュニケーションが楽しいこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何故わからないのかを考えさせる。
どのように考えてどこで躓いたのかを言語化 することが大切だと考えております。 言語化することで、わからなかった部分が明 確になり、自分でもなぜ理解できていなかっ たのか理解できるからです。 |
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