名前 | 楓花 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
将来教員を目指している大学1年生です(*
´ー`*) わかりやすく、丁寧に教えていけるよう 頑張ります! 趣味は音楽の鑑賞、読書なども好きです ♪ |
ID | 37539 |
在籍(卒業)大学 | 筑紫女学園大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市早良区四箇田団地 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市西区 , 福岡市早良区 , |
最寄り駅 | 地下鉄七隈線賀茂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日の17:00〜22:00、土日(祝日)09:00~22:00 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 精華女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年08月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵や図を使って、わかるまでゆっくりと教えていく |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん一人一人との距離がとても近いこと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんの集中力が持続しない原因を考え、様々な勉強法を試してみる |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できた所をたくさん褒めていって、勉強は出来たら楽しいという事を教えていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私も昔はそう思う事もあったけど、勉強をすればするほど色々な自分に出会えたり、予想以上の嬉しい事が待っていたりするから、一緒にもう少しだけ頑張ってみよう! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
思った事はきちんと伝えていく。言葉のキャッチボールがとても大切だと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
前向きな気持ちで夢を追うことができる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学時代に勉強をせずに部活に熱中していた。しかし受験前に偏差値が足りず第1志望を諦める事になってしまったけれど、高校生で人一倍努力をして良い大学に入ることが出来た。すぐ諦めるのではなくて置かれた状況で最善を尽くしてみたらその先で必ず努力は報われるということ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験に合格したらやりたい事のリストを作ってみる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
選んで頂いてるという事でとてもモチベーションが上がる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
水滴石を穿つ
「水滴石を穿つ」 です。どんな小さな努力でもコツコツと していれば最後は石をも貫くほどの大き なエネルギーになります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
繰り返し解いてみて、できる所を少しずつ増やしていくと少しずつ楽しくなる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
友達に勉強を教える時でも、少しでも勉強を好きになってくれることがうれしいので、最終的には勉強が大好きになってもらえるように頑張っていきたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎的な所から解いていって、まずわからない所を探す。そして解らない所は反復練習をする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんも楽しく勉強が出来るよう頑張っていきます(*´ー`*)
勉強以外でも趣味の話や悩み事も相談でき、親身に寄り添える先生を目指していきます!よろしくお願い致します! |
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