名前 | 滝くん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
数学と物理、中学までの理科を教えます
。自分は苦手だった時から得意になるま でにしたので、分からないとこ・分かり にくいとこを的確に教えることができま す。 生徒や親御さんとのコミュニケーション が大事だと思うので、生徒が楽しんで勉 強できる環境を精一杯作ります。 また、趣味が多くて、スポーツもしてい たので、色々な話をすることができると 思います。 家庭教師の経験は無いですが、塾で生徒 に教えていましたので、お力になれると 思います。よろしくお願いいたします。 |
ID | 37537 |
在籍(卒業)大学 | 香川大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 香川県 |
住所 | 高松市東山崎町 |
指導可能都道府県 | 香川 |
指導可能地域 | 高松市 , |
最寄り駅 | 長尾線水田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日は19:00〜 ですが、バイト掛け持ちや学校などもあるので、相談して決めたいです。 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 愛媛県大洲市立大洲南中学校 |
出身高校 | 愛媛県立大洲高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
他のバイトと掛け持ちなので、相談して
時間を決めたいです。 |
登録年月日 | 2018年08月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算の意味を分かるように伝えます。その上で、具体的な事例を使って説明します。
例)7個のリンゴを3人で分けると、1人2個づつで、1個余りがでる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒や親御さんとの距離。同じ子をその子の家庭で教えるため、コミュニケーションが大切だと思います。生徒と教師の関係ですが、あくまで人間関係なので、しっかりと親密になれるようにしたいです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をこまめにとって、短期間の集中を何度もするようにします。テスト形式の学習などは集中しやすいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短くてもいいので、毎日学習する習慣をつけて、徐々に伸ばしていくことです。1週間でノルマを決めて、1日ごとにする事を達成していくと、達成感があるので続けやすいと思います。さらに、達成した事を褒めたりすると楽しくできると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
好きな事を見つけるため。
何も知らないと、好きな事を見つけれないし、本当に好きなことに出会えないかもしれないので。広く沢山の知識を得るとその中で好きなことや、好きだったことが更に好きになるようになると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。
人付き合いなので、会話などのやりとりを通して、お互いを理解して尊重し合えば、信頼関係を作れると思います。 先ずは、自分が生徒を尊重し、信頼してあげることが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
1科目でも、好きな科目が出来たことです。学ぶことで好きになる事は沢山あります。美術や音楽でも元々好きでも、学んでもっと知ることで更に好きになったり、新たに好きなとこが見つかると思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
香川大学の数学は自身があります。
ブロック大学工学部レベルの数学は一通り対策をしたので、そのレベルなら教えることができます。 香川大学は応用問題が少ないので、基礎基本、典型的な問題を抑えることが出来れば必ず解けると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分は高校の落ちこぼれクラスだったので、劣等感と受験日が近ずいてくる緊迫感、周りがしているという焦りがありました。
2次試験対策の時は、好きな科目だったので、自分は出来ると信じてしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者に余計なお金を払わなくていいので、費用が安く済みます。また、個人契約ならではの親密感と臨機応変さがあるので、相談次第では臨時で教えに入ったりできると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
漫画「あしたのジョー」のセリフですが
「努力した者が全てが成功するわけではない。しかし、成功した者は皆努力している。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
したくない言い訳をせずに、どんなに微小でもとにかく努力をスタートする事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えることが元々好きです。
さらに、自分が好きで得意な教科が苦手な子に、その教科の面白さやを知ってもらったり、好きになってほしい。 そして、教えた事をなるほどと理解してくれるのがたまらなく嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とにかく、1から確認して実際どこまで理解しているかをその子自身と自分が認識します。その上で、分からないところを見つけて指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
嫌いなものが嫌いです。自分も英語大嫌いです...(´・_・`)でも、「なるほど」って分かったり、解けるようになったら嬉しいのはどんな科目でも同じです。自分は解き方だけを教えるんじゃなくて、その科目の楽しさも教えます。楽しく授業しましょう!!(*´-`) |
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