名前 | yuto | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。勉強が苦手な子から上位
大学を目指す子まで幅広くしどうしてい きます。どこが苦手なのかを明確化する ことを大事にし、ウィークポイントを鍛 えることからはじめましょう。 得意科目は数学と物理です。 センター試験は理系科目はほぼ満点で、 全体を通して9割でした。 |
ID | 37464 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
最寄り駅 | 石橋 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 8月9月は基本いつでも。それ以降もできるだけ対応します。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年08月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人をだいじにできるところ。また、生活指導も行うことが出来るので、根本からいい方向へ向かっていけることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を挟むこと。科学的に人間の集中力が続く時間はたかが知れてることが証明されているので休憩は大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、面白いと思わせること。
それがダメならノルマを設けて達成感を与えることにより、もっと頑張ろうという意欲をあたえること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
世の中の仕組みを知るため。学問がなければ今の文明も思想も技術もないです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ること。敢えて少し距離を開けて接すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学という趣味に巡り会えたこと。それにより論理的に考える習慣がついたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
直前期までは
勉強しない日もつくる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教育方針の融通がきくこと。
正直にいうと時給もいいこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく少しづつでも慣れる! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
普通に数学や物理が高校の方が楽しいこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初めから順序だてて1歩ずつわかる所まで追っていき詰まっているところを明確化する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ゆっくり着実に頑張りましょう! |
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