名前 | 高橋 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
東京大学理科二類一年の高橋です。僕は
母校初の東大合格者で、一般的な東大生 とは少し違った過程を経てきてると思う ので、その分みなさんに還元できる部分 も大きいのかなと思います。 |
ID | 37399 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市新川 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 大島町 , |
最寄り駅 | 吉祥寺駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水・木・土・日の19:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 北海道石狩市立樽川中学校 |
出身高校 | 北海道札幌国際情報高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年07月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
言葉で身近な物事に言い換えてみよう。
7個のボールを3つずつに分けたときに どうなるかな?3個のボールの組が2つ 出来て1つボールが余る。だから2あま り1となるんだ。といった感じで教える 。指導経験が無いので、分かってもらえ なかった場合はどうすれば分かってもら えるかさらに試行錯誤すると思う(分かっ てもらえないとこちらとしてももどかし いので) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒に合った方法、ペースで進んでいけ
る、生徒の状況をより把握でき、的確な アドバイスができる。勉強の枠を超えた 、でも結果として成績につながるような 基層的な部分についても話したり指導し たりできる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強の楽しさを知ってもらう。集中力自
体も成長することを体験してもらう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する時間、場所、流れを決めてみる
。具体的には、放課後に学校に残ったり 、塾に行ったりして勉強、と言ったよう にする。何もきっかけがないとやらない と思うので、何かの行動のあとに紐付け て始めるとやりやすいと思う。僕も一旦 スマホをいじり始めたら止まらなかった り、、といった経験から抜け出すのには 苦労したが、休日などは朝起きてすぐ家 を出てカフェや自習室に行くように決め て準備をして寝るようにしたりしていた 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の過程で得られるものは何にも代え
難い。それぞれの科目それ自体の技能や 知識の向上を超えて成長できる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常に生徒目線でフレンドリーに。勉強以
外の相談にも応じる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
東京大学に合格した。
その過程で外界世界の概念の明晰化や集 中力の強化を行えた。極めて優秀な人た ちと出会えた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一浪。
やるべきことをやって、身につけるべき 能力が身についていれば結果はついてく る。そのために努力を積むべきで、努力 、集中が出来ないといったこともやるべ きことをやれば克服できるということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大。
過去問を掌握したから。何をすれば成績 が伸びるか、また入試のテクニックなど も身についているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
成功体験を得るために模試を沢山受ける
、取り組むレベルの問題集に気を配って 難し過ぎないようにした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が利く。細かいところや、具体的な
科目指導を超えたところでの勉強法など の指導ができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る
やるべきことが為されて条件が整った状 態ならば何でも達成できるという心持ち で物事に取り組んでいます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的なレベルで習得できていない事項
や能力があってそれに気づけていないと いった場合が多いと思うので、それを見 つければ自ずと何をすべきか分かる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教える上では色々な技術や概念の明
晰化(生徒が何を分かって何が分からない のかを分析する過程で、またそれを基本 的なレベルで説明する上で自分が今まで 言語化せずに感覚で処理していた物事の 性質に気付くと言った一連の流れ)が要求 されると思うので、それらを向上させた い。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
落ち着いて順を追って考えていけば分か
るようになるよ!物事は色んな要素によ って成り立っているから、その一つ一つ を分析することでゆっくりだけどどこが 分からないか分かるようになれる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
正直に話すと、僕は高校生になるまで受
験というものには疎く、自分の将来など を見据えることもなかったのですが、そ の分それから苦労もしてきました。その 中で培ってきたものを提供できたらなと 思います! |
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