名前 | ゆーき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
勉強が苦手な子、思うように行かない子
、一緒に頑張りましょう! 楽しく学んで、しっかり学力をつけまし ょう! |
ID | 37280 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 大阪 大阪 |
指導可能地域 | 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 豊川駅 北千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火 18:00〜22:00 ,木16:00〜19:00 土 13:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 豊田市逢妻中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごがここにあるとするよ、
このりんごを3人で喧嘩しないように、仲 良く分けっこするとしたら1人何個あげた らいいかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個々人の性格に合わせて、勉強方法やカリ
キュラムを設定できるところです。生徒の 性格は十人十色なので、しっかり見極めて 、学力を伸ばせます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何時何分まで頑張ろうね、または、この問
題終わったら休憩しよっかなどと、タイム スケジュールを細かく設定し、ダラダラ続 けるのをやめる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強終わったら、シールを貼って達成感を
味わせる。またシールが溜まったら、〜し ようねと約束を決める。またきちんとこの 日にこれをやると宿題を出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これから大人になって、おばあちゃんやお
じいちゃんになって、生きていく上で、勉 強しておいた方が得することがたくさんあ るんだよ! 勉強することは、学力つけるだけじゃなく て、集中力とか諦めない力とかたくさん精 神的に成長できるんだよ! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりコミュニケーションを取って、生
徒との約束は必ず守ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
憧れの大学に進学でき、興味のある分野の
研究ができること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代に受験に失敗したことです。
復習することの大切さを学びました。予習 にばっかり気を取られていて、まったく勉 強が身になっていないことに、不合格通知 を突きつけられてから初めて気がつきまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岡崎高校です。
解き方を教えるだけでなく、どうやったら 違う問題に応用できるかまでしっかりと教 えてくれます。また質問も柔軟に対応して くれます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学の研究室のホームページをみたり、合
格体験記を読んでいました。 また、友達や家族と話したりして、モチベ ーションを下げないようにしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
トラブルが少ないことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
艱難汝を玉にす
ということわざです。 困難を乗り越えて こそ、一人前の人間になれると言う意味で す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌いにならない。
少しずつでも毎日取り組む。 基礎の基礎からやり直してわかる喜びを積 み重ねていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のわかった!って言ってくれる時の顔
や、成績が上がった時の喜び。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から説明して、ここまで大丈夫?と少し
ずつわからないところを明らかにしていく 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今、勉強が苦手でも、うまく言ってなくて
も、大丈夫です、まだ間に合います! 一緒に楽しく頑張りましょう! |
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