名前 | 史織 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
京都大学の三回生です。
小中学生の国数英の家庭教師を希望して います。 家庭教師の経験はまだないのですが、生 徒様とのコミュニケーションを大切にし ながら一緒に勉強をがんばれたら良いな と思っています。 |
ID | 37186 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , |
最寄り駅 | 京阪神宮丸太町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月19:00〜22:00 火・木17:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 静岡市立高松中学校 |
出身高校 | 静岡県立静岡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
公立中高出身のため中学受験の経験がな
く、実体験を伴った指導はできないこと はご了承いただけると幸いです。 |
登録年月日 | 2018年06月28日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾での指導はカリキュラムに沿った画一的なものであるのに対し、家庭教師の指導は生徒様の特質に合わせて勉強方法を計画でき、達成状況に合わせて柔軟に指導のスピードや方法を変えていける点が最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一定の分量が終わるまで続けるのではなく、タイマーを使って勉強時間と休憩時間の1セットを設定してその時間だけは他のことをせずに集中して取り組めるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強内容そのものは必ずしもすべて将来
役立つものであるとは言えません。しか し、計画を立ててそれに沿って学習をし 目標を達成するというそのプロセスは自 分の夢を叶えるために不可欠なものです 。その訓練をするために今は勉強をすべ きだと考えています。 |
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