名前 | えりりん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
自己紹介ご覧いただきありがとうございま
す。 学生時代に、 運動部を続けながら東大現役合格したこと や、 現在取り組んでいる舞や武道での経験 をもとに、 主に勉強や物事全般の取り組み方面をお伝 えし、一緒に模索したいけたらなと思って お ります! わたしの指導の目標は、 自分の力で勉強あるいは物事に取り組む力 がつくようにすることです! 機械的な暗記や、言われるがまま勉強に取 り組むのではなく、 1人1人の意思や向き不向きに合わせてサ ポートできればと思います。 まずは気軽に面談いただけますと幸いです 。 |
ID | 37140 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 高知県 |
住所 | 土佐郡土佐町 |
指導可能都道府県 | 高知 東京 三重 |
指導可能地域 | 本山町 , 土佐町 , 大川村 , 四日市市 , 桑名市 , 鈴鹿市 , |
最寄り駅 | 大杉駅 近鉄富田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日と日曜の20時以降/土曜午前 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 高田中学校 |
出身高校 | 高田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年11月07日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中する対象を、本人に合わせた形ではっ
きりさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強内容を身近な現象とからめる。
なんのために勉強するのか一緒に考える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんによりますが、強いて書くと、
今、自分が何かやりたいことがあるのかど うかをまず聞く。 あってもなくても、 真剣に勉強に取り組んだ自分の経験は、 自分がやりたいことをやる時、どんな本と か先生よりも役に立つ。 だから今真剣に勉強に取り組んでみる価値 はある。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
人として対等に真剣に向き合うこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強をやりたくない時はやらない。
やりたい時にやって、問題が解けたら自 画自賛する。(やりたくない時に無理矢 理やっても効果はうすい) ノートを綺麗に作って、勉強した形跡を 眺める。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
怠らず、行かば千里の果てもみん。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験時代、東大生との座談会に参加して
世界って広いなぁと思いました。高校時 代までの世界はすごく狭いから、社会人 や大学生から話をきくことはすごく刺激 になると思います。 私の指導が少しでも生徒の刺激になって 、この人に話を聞けてよかったな、あん な人があんなこと言ってたなと思いだし てもらえたら嬉しいなというのがモチベ ーションです。 |
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