名前 | すず | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
初めまして。ご覧いただきありがとうご
ざいます。 私は高校受験と大学受験を経験しまし た。 高校受験については、千葉県の公立高校 に合格することが出来たので、千葉県の 公立高校に特化した指導をすることが可 能です。また、私立高校も受験したの で、そちらの対策をすることも可能で す。 大学受験については、私立大学の受験科 目は国語、英語、数学でした。MARCH(明 治大学、青山学院大学、立教大学、中央 大学、法政大学)や女子大学(津田塾大 学、東京女子大学、日本女子大学)レベル までの大学受験対策でしたら指導するこ とが可能です。 また、国立大学も受験しました。二次試 験の受験科目は英語と数学だったので、 その二科目でしたら受験生の時に記述対 策もしていました。 また、受験対策だけではなく、学校や塾 の勉強のサポート、テスト対策などの指 導も可能です。 生徒さんに優しくかつ丁寧に指導したい と思っています。また、生徒さんに合わ せて柔軟に指導したいと考えています。 よろしくお願いします! |
ID | 37110 |
在籍(卒業)大学 | 東京女子大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 浦安市 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 土曜日→17時まで 日曜日→終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 千葉県立千葉東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年06月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず初めに、割り切れる「6÷3」から説明します。生徒さんの前に6つのアメと3つの箱を用意し、6つのアメをどの箱も同じ数のアメが入るように分けてもらいます。
それが出来たら「7÷3」の説明をします。今度は生徒さんの前に7つのアメと3つの箱を用意し、先程と同様にどの箱も同じ数のアメが入るように分けてもらいます。そのように分けようとするとアメが1つ余ってしまうことを一緒に確認します。よって、7÷3=2余り1であることを理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではその塾のマニュアル通りの指導をすることになるかもしれませんが、家庭教師の場合は生徒さん一人一人に合わせた指導をすることが出来ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業中に何度か雑談か休憩を入れます。そこで一旦頭を休めてもらい、勉強を再開するときにはしっかりと集中できるようにしたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日の勉強内容や勉強時間を記録することをおすすめします。記録をすることによって、達成感を得たり、その日の自分の行動を振り返ることが出来るからです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんに将来やりたいことはあるかを聞きます。やりたいことがある場合は、今勉強をすることがその目標の達成につながると言います。やりたいことがない場合は、勉強をすることによって自分の可能性が広がると言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとることだと思います。コミュニケーションをとることによって、お互いのことを少しずつ理解出来るようになると考えているからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
忍耐力がついたことです。特に受験勉強は辛いものでしたが、長時間勉強することや、不安と戦いながら勉強することは、自分自身の成長につながったと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
千葉県の公立高校です。受験生の頃、過去問を解いて問題の傾向を把握したり、自分の得意不得意を見極め、どこで点数を稼ぐかなど、ただ勉強するだけではなく、分析も行ったからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校受験の時は高校入学後にしたいこと、大学受験の時は大学入学後にしたいことを考えていました。やりたいことを実行するには、今目の前の受験を乗り越えなければならないと自分に言い聞かせてモチベーションを維持しました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
他の科目よりも勉強時間を多く割くことだと思います。苦手であるということは伸びしろがあるということなので、勉強すれば得意科目よりも伸ばしやすいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えることによって、生徒さんがその内容を理解出来たり、成績が伸びたりし、勉強が以前よりも好きになってくれることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
直近の模試やテストの結果を見せてもらい、一緒にどの分野が苦手なのかを分析し、把握してもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は辛いものだと思う方も多いと思いますが、指導を通して少しでも楽しいと思っていただけたら嬉しく思います。
また、受験において、志望校に合格することはもちろんですが、それがゴールではないと思っています。受験を通して何を得たのか、進学した先で何をするのかの方が重要だと考えています。 ぜひ一緒に頑張っていきましょう! |
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