名前 | マエダ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
生徒の習熟度に合わせた学習方法考えま す! 質・量ともに充実した勉強で成績は確実 に伸びます! 一緒に勉強頑張りましょう!! |
ID | 36968 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区北白川 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月、火、水、木、金、の17:00〜22:00、土、日13:00〜22:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 白山市立松任中学校 |
出身高校 | 石川県立金沢泉丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年07月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴをA君とB君とC君の3人で2
個ずつ分けて、残った1個があまりにな る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾に比べて集中的に指導でき
るので、短期間での成績アップが見込め る点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
15分など、短期間で区切って適度に休憩
を入れながら、結果的には長時間学習が 継続できるようにすること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をしなくても生きてはいけるが、勉
強をしていれば将来の選択肢が広がる。 やりたいことが決まった時にそれを諦め なくてよくなる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自身の経験などを雑談等で共有し、生徒
に共感すること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は大学受験
一浪して自分の勉強方法をしっかりと見 つめ直し、しっかりとした学習習慣を身 につけることで成功をつかむことができ た。日々の努力が大きな目標の達成には 必要だと学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1.2週間に1回くらいゲーセンやカラオケ
に行って息抜き |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料を取られないのが、双方にとって
利点となる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目の学習時間をまず増やすこと。
参考書の自学自習を中心に理解できてい ないことをなくす。 解答を見て学べることも多いので、それ らから定石を増やす。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
家庭で妹に勉強を教えていたことがある
が、その時に理解できていなかったこと が理解できるようになったり、純粋に成 績が伸びたりすると、こちらも嬉しく思 うこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その前の段階の学習からやり直して、理
解の穴を一緒に探していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
正しい努力を続ければ、それは結果がど
うなろうと自分のためになります。 勉強は苦しいことも多いですが、一緒に 頑張って乗り越えましょう!! |
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