名前 | けいすけ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
予備校や家庭教師での指導の経験、自身の
受験経験を生かして、お子様のやる気を引 き出し、志望校合格のために精一杯努めさ せていただきますのでお願い致します。 |
ID | 36935 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 御器所駅 桜通線桜山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 指導場所により要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 半田市立青山中学校 |
出身高校 | 愛知県立半田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
要相談
|
登録年月日 | 2020年10月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごを3人でわけるどうなるか
を考えて、図に描いて説明いたします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人に集中して教えることができる点で
す。塾では多くの生徒さんを掛け持ち、 また質問対応等に追われて、一人ひとり の生徒さんへの対応が甘くなりがちです 。家庭教師ではその時間をすべて、お子 さんにつぎ込むことができるため、柔軟 で的確な対応、指導ができると思います 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
簡単な問題から解き始めることで次第に
集中していくことができる。もし集中が きれてしまっても、休憩を挟むことで集 中が継続する時間は減っても、集中して いる時間は多く取れ、効率よく勉強でき ると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ゲーム感覚で単語を覚えるアプリなどを
紹介したり、自分の勉強している時間を 記録することで自分の成長を肌で感じ、 達成感を味わうことで勉強が習慣化する と思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
あなたの将来の選択肢を増やすために、
色々な可能性がある未来にするために勉 強をするのだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんに寄り添い、一緒になって考え
、共に目標を達成しようとする姿勢。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望していた大学に入ることができ、長
年の夢を叶えるための切符を手にできた という点。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今になって、楽器をうまく演奏できたらか
っこよかったなと思っております。やらな かった後悔よりもやって後悔した方がいい なと思うので、楽器を練習しはじめました 。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋市立大学医学部を筆頭に、その他
の国公立大学。 自分でその大学の過去問を研究し、それ に対応した指導をしていきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリを重要視していて、集中して問
題を解く時間が大切なので、息抜きも大 切にしていた点。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんとも、直接コミュニケーション
が取れるため、生徒さんの課題の解決に すぐに取り組むことができ、成績向上が スムーズになる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり、です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからない原因を突き止める
苦手のなかの、まだ好きと言える部分か らはじめる。 まず苦手意識を持たないために、楽しみ ながら勉強していく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
後輩やいい友人を増やしたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つずつ順をおってわからない部分を一
緒に紐解いていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
志望校合格に向けて一緒に頑張ろう! |
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